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[单选题]

下列关于分别不同情况对教育督导结果做具体的处理的不当做法是()。

A.对比较严重的问题都要及时向有关部门或有关领导反映,好的典型的经验则不需要反映

B.对督导中发现的被督导单位工作中的重大问题,特别是违背法规、原则的问题,要进行专门调查

C.对出现的新倾向、新情况,要跟踪调查

D.对新倾要写出专题报告向有关单位反馈

答案
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更多“下列关于分别不同情况对教育督导结果做具体的处理的不当做法是()。A、对比较严重的问题都要及时”相关的问题

第1题

下列对我国县级教育督导机构工作任务表述正确的选项是()。

A.拟订本县教育督导工作规划

B.制定本县教育督导与评估政策、措施

C.具体组织实施本县教育管理工作

D.就本县重大教育问题向所属人民政府和本县教育督导机构报告、提出建议

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第2题

下列哪几项属于我国教育督导工作主要任务()。

A.学校办学标准的执行情况,学校教育教学水平、质量情况

B.学校教学和生活设施、设备配备和使用情况

C.教师、校长队伍建设及任用情况

D.本级人民政府或者上级教育督导机构要求开展的有关教育督导工作

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第3题

下列选项属于我国教育督导工作主要任务的有()。

A.督导教育法律、法规、规章的制订情况

B.国家教育方针和素质教育的贯彻实施情况

C.义务教育普及水平和均衡学校教育教学管理、教育教学秩序、安全管理制度建设和执行情况

D.教育经费投入情况和使用效果

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第4题

教育督导的目标可以有很多,下列哪些选项包括在其中()。

A.监督检查教育督导对象执行国家的教育法规情况

B.评价一所学校的办学质量、办学效益

C.指导一所学校提高其教育管理效率

D.指导一所学校提高其教师工资

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第5题

教育管理相对人在下列哪种情况不可以提请教育行政复议()。

A.对教育行政处罚不服的

B.认为行政机关的其他具体行政行为侵犯其合法权益的

C.对侵犯其合法经营自主权的

D.对学校政策制度不满的

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第6题

表2—5和表2—6、表2—7和表2—8是针对同一问题采用两种不同的实验设计所获得的模拟实验研究结果。请据
此回答下列问题: (1)分别指出这两种实验各自属于何种设计类型,每种设计各自使用了多少被试。 (2)针对研究问题,根据实验设计一的统计分析结果,能得出什么结论?实验设计二与实验设计一的结论是否相同?如果不同,能得出什么结论? (3)这两种设计中哪一种更适宜考察本研究的问题?请具体说明理由。(心理学统考2004) 实验设计一:

实验设计二

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第7题

关于律师事务所的责任,下列说法错误的是()

A.应当指导本所律师依法执业,履行法律援助义务

B.不得从事法律以外的经营活动

C.由不同律师根据情况分别进行收费

D.接受司法行政机关与律师协会的监督、指导

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第8题

我国教育督导机构在实施教育督导时,可以行使()职权。

A.要求被督导单位对任何事项自查自评

B.要求被督导单位报告情况,提供与督导事项有关的文件、资料、财务账目和其他有关材料,进行查阅或者予以复制

C.要求被督导单位就督导事项涉及的问题作出解释和说明

D.向相关单位和个人就督导事项有关的问题进行调查

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第9题

我国教育督导机构在实施教育督导时,可以行使()职权。

A.要求被督导单位对任何事项自查自评

B.要求被督导单位报告情况,提供与督导事项有关的文件、资料、财务帐目和其他有关材料,进行查阅或者予以复制

C.要求被督导单位就督导事项涉及的问题作出解释和说明

D.向相关单位和个人就督导事项有关的问题进行调查

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第10题

下列关于操作风险计量的白下而上法的特点,表述正确的有()。A.自上而下法在评估操作风险时需要

下列关于操作风险计量的白下而上法的特点,表述正确的有()。

A.自上而下法在评估操作风险时需要区分发生频率高、损失程度低的损失事件和频率低、损失程度高的事件并分别进行不同的处理

B.不同于自上而下法,自下而上法对操作风险的计量是从单个业务单位或者从业务程的层面人手,之后将测量结果汇总

C.自下而上法可以诊断出特定经营过程中的薄弱环节,并提出改进建议

D.122A答案都正确

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第11题

在教育督导实施过程中具有定向、规范、协调三大功用的是()。

A.教育督导准备

B.教育督导评价

C.教育督导计划

D.教育督导结果处理

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