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[主观题]

归因理论是对进行认知分析的理论。归因活动是一种普遍的心理现象，它渗透在人们和__的各个领

域。

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发布时间：2022-12-04

更多“归因理论是对______进行认知分析的理论。归因活动是一种普遍的心理现象，它渗透在人们______和______的各个领”相关的问题

第1题

什么理论试图解释我们对个体的不同判断取决于我们把特定行为归因于何种意义的解释？（)

A、行为理论

B、判断理论

C、选择性知觉理论

D、归因理论

E、认知理论

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第2题

归因理论主要探讨的问题包括()。

A.认知的归因

B.行为的归因

C.心理活动的归因

D.对人们未来行为的预测

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第3题

认知理论认为，睡眠障碍的主要原因不包括：( )

A.对失眠结果的扩大化

B.对睡眠时间的不恰当期待

C.内心矛盾所致

D.对失眠的错误归因

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第4题

对归因理论的表述不正确的是()。

A.解释了为什么文化真理经不住新观点的驳斥

B.关注于行为背后的认知层面这一基础

C.关注于人们如何组织其行为以及人们让自身行为有意义

D.对于态度测量有突破性贡献

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第5题

简述有关社会认知归因的主要理论（代表人物和主要观点)。

简述有关社会认知归因的主要理论(代表人物和主要观点)。

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第6题

下列选项中，( )是描述社会知觉者如何采用信息产生因果解释的一种总体方式。

A.社会认知

B.归因理论

C.直觉心理学

D.协变原理

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第7题

社会态度的认知观点中，归因理论的基本主张是认为人们之所以持有某种态度，是因为这种态度能够满足他们个人的

某种需要，特别是心理上的需要。( )

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第8题

下面哪些理论属于动机的认知理论？

A.期待价值理论

B.动机归因理论

C.自我功效理论

D.成就目标理论

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第9题

费斯廷杰提出了()。

A.自我知觉理论

B.归因理论

C.控制源理论

D.认知不协调理论

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第10题

"据人物分析决定教学策略"的教学原则的依据是（)。A认知发展理论B同化论C学习类型理

"据人物分析决定教学策略"的教学原则的依据是()。

A认知发展理论

B同化论

C学习类型理论

D个性差异理论

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第11题

教师认为学生学得好是自己教得好，成绩差是学生基础差、不努力，这是教师的（)。A．人际认知偏见B．

教师认为学生学得好是自己教得好，成绩差是学生基础差、不努力，这是教师的()。

A．人际认知偏见

B．防御性归因偏差

C．对优差生的归因偏差

D．教师期望偏差

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