题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
根据文献传递知识（信息)的质、量不同以及加工层次的不同,文献分为四个等级:（)、（)、（)和（)。
A.零次文献
B.一次文献
C.二次文献
D.三次文献
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A.零次文献
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C.二次文献
D.三次文献
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更多“根据文献传递知识（信息)的质、量不同以及加工层次的不同,文献分为四个等级:（)、（)、（)和（)。”相关的问题
第1题
通过calis读者网关系统提交文献传递请求获取原文的步骤是()。①在calis首页中单击“我的馆际借书”或“我的文献传递”链接，会显示统一认证登录界面，选择所在图书馆登录。②单击“申请管理”，在打开的下拉菜单中单击“提交申请”，会显示馆际互借申请信息表单，填写相应的信息后单击“提交”即可发送馆际互借申请。③用所在校图书馆分配的账号和密码登录到馆际互借与文献传递网关系统。④馆际互借员在接到申请后3个工作日内给读者有或没有的答复，并将所需费用情况通知请求方。⑤馆际互借员在收到请求方的费用后，根据申请方要求，使用e-mail、邮寄、传真等方式传递以及读者自取或人工专送等方式传递文献。⑥申请方交纳费用。
A.①②③④⑤⑥
B.①③②⑥④⑤
C.①③②④⑥⑤
D.①②③④⑥⑤
第2题
A.信息是对客观世界中各种事物的变化和特征的反映。
B.信息应是文献、资料、情报、知识、数据以及消息与新闻等的总称。
C.信息和物质、能量一样，是人类可以利用的一种及其宝贵的资源，可以被提炼成为各种各样的知识，并进行传播。
D.信息的纪录和传播有三种方式：非文献方式、文献方式和正式交流方式。
第3题
A.录音一投影校组合能问时传递视听教学信息，有效教授概念、技能以及情感态度等教学活动
B. 录音一投影仪结合要求系统有较好的声、像同步控制功能，对教师的操作技能与课堂教学组织能力提出了较高的要求
C.教学设计方便，教师可以根据学习者的层次、知识状况等进行设计和修改
D.录音-投影仪组合硬件设备移动姓差，教学控制较复杂
第4题
A.定性研究
B.行动研究
C.文献研究
D.量化研究
第9题
A.错误
B.正确
第11题
A、是一种跳跃式高速式教学形式，它并不注意知识量的积累，而注意知识内在质的飞跃。
B、是一种主体自主学习，不依赖于统一硬性规定和要求，可根据自己的知识水平、接受能力、思维能力去探索未知。
C、是一种创造性思维的结合运用和体现。
D、使主体在学习过程中，把形象思维、直接思维、联想思维、倾向思维、扩散和集中思维的多方位、主体型、复合形式的创造性思维以及灵感思维综合体现。
