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[主观题]

已知某班级30名学生数学考试成绩（分)如下：

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已知某班级30名学生数学考试成绩（分)如下：已知某班级30名学生数学考试成绩(分)如下：请帮忙给出正

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发布时间：2022-12-05

更多“已知某班级30名学生数学考试成绩（分)如下：”相关的问题

第1题

张老师要统计全年级每个班级各科考试成绩的平均分，做了以下工作：①建立了包含学号、姓名、班级、语文、数学、英语等字段的 Excel工作表，并输入了所有学生的相关成绩;②选定相关的数据区域;③通过数据“分类汇总”功能统计出每个班级各科目的平均成绩;④按班级进行升序排序。这些工作的正确顺序是（)。

A.①、②、③、④

B.②、①、④、③

C.①、②、④、③

D.③、①、②、④

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第2题

某高三毕业班学生中，平均每三名学生就有两名患有近视。已知该班共有45名学生，其中15名男生，30名女生。那么，在随机点名时碰巧会点到一名患有近视的女生的概率是______。

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第3题

下列说法不正确的是（)A.严禁公布学生考试成绩。B.不以考试成绩给学生、班级排列名次。C.可以按考

下列说法不正确的是()

A.严禁公布学生考试成绩。

B.不以考试成绩给学生、班级排列名次。

C.可以按考试成绩给学生安排考场，但不得按成绩给学生排座位。

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第4题

已知某学生走读所需的时间服从正态分布，他的数学期望μ=45（分钟)，标准差σ=5（分钟)，如果上课时间为上午8时30

已知某学生走读所需的时间服从正态分布，他的数学期望μ=45(分钟)，标准差σ=5(分钟)，如果上课时间为上午8时30分，求7时50分由家走而迟到的概率．

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第5题

某班学生数学考试成绩分别为65分71分、80分和87分，这四个数字是（）。

A.指标

B.标志

C.变量

D.标志值

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第6题

阅读下列材料，运用有关教育理论加以分析。材料一：小学要求调皮和学习不好的学生戴绿领巾2

011年10月18日《华商报》报道，在西安市未央区第一实验小学，学生们被分成了两类，一部分孩子戴着鲜艳的红领巾，另一部分孩子则戴着绿领巾。该校老师解释，学校给学习、思想品德表现稍差的学生发放了绿领巾以资激励，“告诉他加油努力，下次争取戴上红领巾。”“哥哥姐姐们都是红领巾，我觉得绿领巾不好看，可是不戴的话老师会批评。”一名一年级学生告诉记者，调皮、学习不好的学生就得戴绿领巾，老师要求上学、放学都不能解开，不然就在班上点名批评。材料二：内蒙古包头一中学向优秀生发红校服2011年10月26日，网友披露，内蒙古包头24中向初二、初三年级成绩前50名的学生，以及部分进步特别快的学生，发放了一款与众不同的校服：有别于普通的水蓝色校服，这款校服为红色，背面印有“包24中优秀生，××房地产’’字样。经记者核实，该校确实发放了100件特殊红校服，以区分普通学生，目的是树立榜样。材料三：中学按学生成绩发三色作业本据《齐鲁晚报》2011年10月31日报道，枣庄39中根据学生成绩好坏，为学校部分班级的学生分别发放红黄绿三种颜色的作业本。校方称这是分层次作业，是为帮助学生缩小差距。 31日中午12点，在枣庄39中八年级(7)班，正在教室的学生小李介绍说，他们班是在两周前发的三色作业本．班级前30名的学生发绿色和黄色作业本，后30名的学生发黄色和红色作业本。笔记本封面上还分别标有字母：绿色标有A，黄色标有B，红色标有C。记者随机采访了三个年级的部分班级，八年级已分发了三色作业本，七年级的部分班级只是发了某一学科的三色作业本。记者了解到，以前学校只是发一个黄色的作业本，并没有标注字母。枣庄39中教务处主任张会说，为了充分挖掘学生的学习兴趣，让学生养成独立完成作业的习惯，并体验到完成作业后的成就感和喜悦感，学校决定实施分层次作业。张会介绍说，学生可以根据自己的基础情况选择难度不同的题目：A类题难度比较大，B类题是每个学生都必须掌握的知识，C类题是相当于课后练习题性质的巩固基础知识的题目。“每个学生的基础不一样，我们承认有差距，但是这样做是为了缩小差距。我们分发作业本只是针对题目难度，并非针对学生本人。”张会解释说。“这样根据题目难度分层次作业，是为了让老师能全面了解学生的学习情况，以便在教学过程中更有侧重点。99枣庄39中校长李居涛说。

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第7题

按高校一年级学生平均分数同数学人学考试成绩之间线性回归方程计算，得到剩余方差0.16和总方差20。则判定系数等于：

A.0.8

B.0.2

C.0.75

D.0.444

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第8题

使用SQL语句求“一班”的所有学生的数学成绩总和。 SELECT【】（数学)FROM学生； WHERE班级号

使用SQL语句求“一班”的所有学生的数学成绩总和。 SELECT【】(数学)FROM学生； WHERE班级号IN(SELECT班级号FROM【】WHERE班级名=“一班”)

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