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第1题
情绪调节多采用建构性策略的是（)婴幼儿。
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第2题
在幼儿的情绪发展中，在（)时，幼儿出现调节情绪的认知策略并不断细化.
A0--6个月
B7--12个月
C1--3岁
D3--6岁
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第3题
以下不是情绪调节的策略（)。
A.表达抑制策略
B.回避和接近策略
C.即时表达策略
D.认知重评策略
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第4题
在愤怒时，人们采取问题解决的策略，伤感时采取回避的策略等，这都属于情绪调解中的：（）。
A、生理调节
B、情绪体验调节
C、行为调节
D、认知调节
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第5题
当婴幼儿想不出更好地解决办法来积极应付所面临的困境，通常选择哭泣、顶撞等方式来调节情绪。这是调节情绪的（)策略。
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第6题
幼儿情绪调节和控制能力的发展，如“快闭上眼睛，我怕大鱼”这是幼儿通过（)的方法来调节情绪
A限制感觉输入
B语言和认知策略
C情绪监控能力
D情绪认知能力
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第7题
在尝试解决问题但失败后，不愿花费过多的时间去面对同伴的冲突，而是去寻找其他更有乐趣的事情。这是情绪调节的（)策略。
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第8题
幼儿情绪调节和控制能力的发展，如“妈妈离开我，但是等他回来我们就可以去看电影了”这是幼儿（)
A限制感觉输入
B语言和认知策略
C改变目标来转换心情
D用一些愉快的念头来克服负面情绪
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第9题
幼儿情绪调节和控制能力的发展，如被一个游戏小组拒绝后，决定参加另一个小组的游戏，是幼儿通过（)
A限制感觉输入
B语言和认知策略
C改变目标来转换心情
D情绪认知能力
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第10题
幼儿情绪调节和控制能力的发展，如“他没有死，是在演戏是假的”这是幼儿（)
A重新解释消极情绪产生的原因
B语言和认知策略
C改变目标来转换心情
D用一些愉快的念头来克服负面情绪
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第11题
幼儿情绪调节和控制的能力有发展，如自言自语，”打针不痛，打了针病就好了”这是幼儿使用（)来控制自己的情绪状态
A限制感觉输入
B情绪监控能力
C情绪认知能力
D语言和认知策略
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