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[主观题]

认知重建的原理其实就是()。

A、行为优化

B、改变不合理信念

C、自我辨论

D、自我警示

答案
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更多“认知重建的原理其实就是()。”相关的问题

第1题

认知重建的原理其实就是()。

A.行为优化

B.改变不合理信念

C.自我辩论

D.自我警示

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第2题

在修辞活动中,当接受者认同一种预设的时候,实际上也就是把自己的解释权交给了这种预设,因此,
要使自主性接受不受压抑,需要走出既定的预设,重建一个认知前提。()

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第3题

区域经济运行的基本原理,概而言之就是()A.优位效益理论B.经济效益理论C.系统原理D.动态原

区域经济运行的基本原理,概而言之就是()

A.优位效益理论

B.经济效益理论

C.系统原理

D.动态原理

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第4题

行为疗法的原理包括()

A.经典条件反射

B.社会学习理论

C.操作条件反射

D.认知行为理论

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第5题

下列对心境障碍患者进行心理治疗的方法中属于行为治疗的一项是:( )

A.试图消除患者逻辑上的思维错误,目标是帮助患者重建认知

B.注重增加强化刺激和改善社交技巧,目标是让患者重新学会快乐

C.力图引导患者发现,实现个人生活目标是获得更好生活的理由

D.焦点集中在个体当前的社交关系上,尤其是当前的人际问题

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第6题

下列对心境障碍患者进行心理治疗的方法中属于行为治疗的是:( )

A.试图消除患者逻辑上的思维错误,目标是帮助患者重建认知

B.注重增加强化刺激和改善社交技巧,目标是让患者重新学会快乐

C.鼓励患者去做一些有趣的事,帮他们制定活动计划表

D.教会患者一些基本社会技能,以达到令人满意的人际交往

E.力图引导患者发现,实现个人生活目标是获得更好生活的理由

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第7题

惩罚就是目的,就是要让幼儿园教师认识到惩罚与不良师德行为之间的关系,使其心服口服,把惩罚与端正幼儿园教师的态度和提高幼儿园教师的师德认知联系起来。()
惩罚就是目的,就是要让幼儿园教师认识到惩罚与不良师德行为之间的关系,使其心服口服,把惩罚与端正幼儿园教师的态度和提高幼儿园教师的师德认知联系起来。()

T.对

F.错

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第8题

认知疗法的原理是:()

A、根据人认知过程会影响其情绪和行为的理论假设,通过认知和行为技术来改变来访者的不良认知,从而减轻或消除其情绪问题和非适应性行为

B、异常行为习惯同正常行为一样,都是学习的结果;既然人的行为习惯可以通过学习获得,同样也可以通过学习而改变或消除

C、人和动物的肌肉放松状态与焦虑情绪状态是一对抗过程,一种状态的出现会对另一种状态起抑制作用。

D、人的感觉反映的并不一定是真实的事件,而是受人的认知影响的。

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第9题

行为训练法就是根据心理学的学习原理保持和塑造新的优良行为,消除不良行为的方法。()
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第10题

认知重建 名词解释

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第11题

认知发展的信息加工观认为,认知发展其实可归结为()的发展。

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