把学生管理作为科学,能够推动学校教育及管理工作的科学化、理论化、规范化、合法化。其中( )是错误的。
A.科学化
B.理论化
C.规范化
D.合法化
A.科学化
B.理论化
C.规范化
D.合法化
第1题
A.把心理健康教育与思想品德教育结合起来
B.学校教育与家庭教育相结合
C.培养学生积极进取、乐观向上的精神
D.要以马克思主义思想作为我国心理健康教育的指导
第2题
A、把心理健康教育与思想品德教育结合起来
B、学校教育与家庭教育相结合
C、培养学生积极进取、乐观向上的精神
D、要以马克思主义思想作为我国心理健康教育的指导
第3题
A.更加自觉地把推动经济社会发展作为第一要义
B.更加自觉地把以人为本作为核心立场
C.更加自觉地把全面协调可持续作为基本要求
D.更加自觉地把统筹兼顾作为根本方法
第4题
A.为人的发展提供了物质基础,为人的思想道德素养和科学文化水平的提升创造了重要前提
B.强化人民群众自我管理、自我教育、自我服务,为人的“能力体系”发展创造有利条件
C.能广泛地动员和组织人民依法管理国家和社会事务、管理经济和文化事业,更好地保证人民当家作主
D.能够开创社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面,并能够激发人的自我发展的自觉意识
第5题
A.推动经济转型
B.社会管理创新
C.综合治理
D.提高经济发展质量
第6题
A.学校教育实践的重心应该转变
B.学校教育要有利于学生创新精神和创新能力的激发
C.学校教育要有利于学生人文精神的培育
D.学校教育要有利于教师工作的展开
E.学校教育要和社会、家庭教育结合起来
第8题
A.党的十八大报告指出“要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”
B.党的十八届三中全会指出“全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。”
C.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出“树立科学的质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准”。
第9题
A、错误
B、正确
第10题
A.中学作为学校教育的一个阶段,应搞好它与小学教育和大学教育的衔接
B.中学数学课程内部本身在内容上必须相互衔接。
C.高中数学课程要求把数学文化内容与各模块的内容有机结合
D.数学课程能对达成学校课程的整体目标作出贡献。
第11题
A.把数据转换成便于观察分析、传送或进一步处理的形式
B.对数据进行汇总,以便减少数据量,节约存储空间
C.利用计算机科学地保存和管理经过处理如校验、整理等的大量数据,以便人们能方便而充分地利用这些宝贵的信息资源
D.从大量的原始数据中抽取部分数据,推导出对人们有价值的信息以作为行动和决策的依据