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[单选题]

从工程实际角度出发,合理用能的实质是( )。

A.过程是否经济

B.功耗大小

C.能耗大小

D.理想功大小

答案
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更多“从工程实际角度出发,合理用能的实质是()。 A.过程是否经济 B.功耗大小 C.能耗大小 D.理想功大小”相关的问题

第1题

从工程角度出发,过程用能合理与否的判据是过程是否经济。()

从工程角度出发,过程用能合理与否的判据是过程是否经济。( )

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第2题

从工程实际出发,合理用能的本质是( )。

A.过程是否经济

B.能耗是否最小

C.理想功是否最小

D.损耗功是否最小

E.设备投资是否最少

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第3题

从合理用能角度出发,在流体输送过程中,同样物质的高温物体比低温物体的流速要( )。

A.大

B.小

C.相等

D.可大可小

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第4题

从合理用能角度出发,在流体输送过程中,其他条件都相同的情况下,同样物质的高温流体比低温流体流速( )。

A.大

B.小

C.相等

D.可大可小

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第5题

A企业用原价为500万元的房产与B企业联营。如果A企业每年能分回60万元的利润,则只从减少房产税的角
度出发,问A企业采取承担风险的合作方式还是非承担风险的合作方式划算。

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第6题

从防腐蚀的角度出发,()图的设计比较合理。

A.

B.

C.

D.

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第7题

从合理用能角度讲,流体输送中流速u的合理选择,取决于()。 A.损耗功最小 B.管道尺寸小,投资费用少 C.损

从合理用能角度讲,流体输送中流速u的合理选择,取决于( )。

A.损耗功最小 B.管道尺寸小,投资费用少

C.损耗功和管道折旧两者费用总和最少

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第8题

从防腐蚀的角度出发,()图的设计比较合理。

A.

B.

C.

D.

E.

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第9题

从经济学角度出发得到的薪酬最本质的功能是()

A.补偿劳动消耗

B.吸引和留住人才

C.保持员工良好的工作情绪

D.合理配置人力资本

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第10题

发展学生的体育专长要求( )。

A.组织好课外体育活动

B.上好体育专项提高课

C.建立和完善合理的体质测评指标体系

D.从学生实际出发设计体育课堂教学

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第11题

在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时,应注意()

A.从学生实际认知水平出发

B.坚持正面疏导

C.提出具体而合理的要求

D.进行榜样教育

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