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[判断题]

周人把道德追求看作自身价值追求的最高境界。()

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更多“周人把道德追求看作自身价值追求的最高境界。()”相关的问题

第1题

周人把道德追求看作自身价值追求的最高境界。()
周人把道德追求看作自身价值追求的最高境界。()

A.正确

B.错误

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第2题

作为教师应当向往和追求的爱岗敬业道德境界是()。

A、把教师职业当作谋生的手段

B、功利

C、顺其自然

D、乐教

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第3题

“为人民服务”之所以构成社会主义思想道德建设的核心,并不是主观臆断,它的确立是有着以下()深刻的理论和现实依据的。

A.“为人民服务”是唯物史观的根本体现

B.“为人民服务”是社会主义市场经济的必然要求

C.“为人民服务”具有深厚的历史文化渊源,是中国人民长期追求的道德境界

D.“为人民服务”是道德自身的内在要求

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第4题

我国目前处于社会主义初级阶段,人们的道德境界大体上可划分():

A.极端自私自利的境界

B.追求个人正当利益的境界

C.先公后私的社会主义道德境界

D.大公无私的共产主义道德境界

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第5题

墨家提倡“察色修身”“以身戴行”, 反映的是中华民族()优良道德传统。

A.追求精神境界,把道德理想的实现看成是一种高层次的需要

B. 重视道德践履,强调修养的重要性,倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用

C. 讲求谦敬礼让,强调克骄防矜

D. 倡导言行一致,强调恪守诚信

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第6题

我国目前处于社会主义初级阶段,人们的道德境界大体上可划分:()
我国目前处于社会主义初级阶段,人们的道德境界大体上可划分:()

A、极端自私自利的境界

B、追求个人正当利益的境界

C、先公后私的社会主义道德境界

D、大公无私的共产主义道德境界

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第7题

以下关于道德管理的特征叙述错误的是()。A.把遵守道德规范不仅视作获取利益的手段,更视作组织

以下关于道德管理的特征叙述错误的是()。

A.把遵守道德规范不仅视作获取利益的手段,更视作组织的责任

B.为了整体利益可以长期牺牲组织自身利益

C.尊重利益相关者的利益

D.超越法律的要求,追求伦理

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第8题

周人把什么当做人生最终价值()

A.个人六艺学习情况

B.个体的道德完善

C.个体礼乐修养

D.实现自己的人生理想

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第9题

课堂教学技能、技巧、艺术都是以课堂教学技术为基础的,但它的最高境界和最高追求却是课堂教学艺术。()
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第10题

设计美所追求的最高境界是人与物、人与环境、人与自然的和谐,完美的()和统一。
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第11题

表现手法的一般原则有()

A.自然与雕琢统一

B.追求独创精神

C.以自由为最高境界

D.整体性与有机性

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