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[主观题]

在德育中,强制、压服的方法往往是压而不服,这说明德育应坚持()原则。

A、长善救失

B、严格要求和尊重信任相结合

C、疏通引导

答案
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更多“在德育中,强制、压服的方法往往是压而不服,这说明德育应坚持()原则。”相关的问题

第1题

学校德育功利化的运行模式是一种客体化模式,是因为()。

A.从德育目的上看,学校德育功利化以学生“听话”、“服从”为最高目标

B.从德育过程上看,学校德育功利化是唯理性的

C.从德育课程上看,学校德育功利化的课程为单一的认知性课程

D.从德育方法上看,学校德育的功利化在本质上是灌输和强制的

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第2题

与顽固的人进行谈判的禁忌有:()A缺乏耐心,急于达成B强制他,企图压服他C对产品不加详细说明D太

与顽固的人进行谈判的禁忌有:()

A缺乏耐心,急于达成

B强制他,企图压服他

C对产品不加详细说明

D太软弱

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第3题

社会意识的发展主要是通过()

A.政治力量的强制

B.思想斗争和说理斗争,使先进的意识战胜落后的意识

C.强大的舆论的压服

D.一定物质的甚至暴力的手段

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第4题

在斯宾塞关于德育、德育、体育方法的论述中贯穿着()。

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第5题

在德育过程中,教育者、受教育者和德育内容及方法等几个因素之间存在着复杂的矛盾和关系。在这些矛盾中,教育者和德育内容、德育方法的矛盾是主要的矛盾。()
在德育过程中,教育者、受教育者和德育内容及方法等几个因素之间存在着复杂的矛盾和关系。在这些矛盾中,教育者和德育内容、德育方法的矛盾是主要的矛盾。()

A、错误

B、正确

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第6题

在德育中任何方法上的不当,都没有比教育者自身言行不一更糟糕的了。()
在德育中任何方法上的不当,都没有比教育者自身言行不一更糟糕的了。()

A、错误

B、正确

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第7题

不论是在茶叶生产、贸易还是消费中,感官审评都被世界各国广泛采用,作为首选的茶叶品质评价方法
。所以通常所说的茶叶审评,往往是指茶叶感官审评()。

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第8题

在现实的德育中,德育方法的选择和运用,受多种因素制约,是选择和运用德育方法不能不考虑好的。这些因素从大的方面来说,既有社会政治、文化环境、社会经济方面的,也有社会法律制度、社会教育、生活方式方面的。()
在现实的德育中,德育方法的选择和运用,受多种因素制约,是选择和运用德育方法不能不考虑好的。这些因素从大的方面来说,既有社会政治、文化环境、社会经济方面的,也有社会法律制度、社会教育、生活方式方面的。()

A.错误

B.正确

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第9题

确定型决策比较简单,对不同方案进行比较即可。真切的说法是

A.不同方案优劣不明显

B.其实没有那么简单,往往是抽象掉许多具体结果

C.方法可以改变

D.这种决策在现实中几乎不存在

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第10题

1.德育对社会生产的间接作用即指德育以()为中介而对社会生产所给予的影响作用。A. 社会生产

1.德育对社会生产的间接作用即指德育以()为中介而对社会生产所给予的影响作用。

A. 社会生产力

B. 社会关系

C. 精神文明

D. 人才培养

2.品德作为学生发展的一种内在需要,是在其自身多方面活动和外在多方面影响中自我建构起来的。这种情况意味着学生作为品德生成的主体是教育所代替不了的,教育对他们的“内化”或“自我建构”活动更多的是

A. 促进或引导

B. 启发

C. 强制

D. 灌输

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第11题

教师自觉地利用环境和自身的教育因素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的德育方法是()。

A.讨论法

B.谈话法

C.陶冶法

D.讲解法

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