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[判断题]

将学业成败的原因归为自己的责任，如努力不足，这属于一种较为积极的归因。（)

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发布时间：2022-12-03

更多“将学业成败的原因归为自己的责任，如努力不足，这属于一种较为积极的归因。（)”相关的问题

第1题

何把自己的学业真正学好、真正学有用、真正与自己的未来联系起来要依靠()

A.先天条件

B. 我们对自己未来职业生涯清晰的认识和正确的规划

C. 后天努力

D. 什么都不需要

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第2题

我们大部分的人没有能够成为能治国的人，原因是什么？()

A.没有目标

B.我们不去做，不愿意改变自己

C.不知道怎么去做

D.不知道努力的方向

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第3题

梁启超在《变法通议》中写道，同治初年，德相俾斯麦对人说：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之。中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之，强弱之原，其在此乎？”梁启超引这段话的根本意图在于（)。

A.比较中日近代化的异同

B.寻找甲午战争日胜中败的历史原因

C.批评洋务派的活动

D.证明中国进行社会政治改革的必要性

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第4题

在“夫学在躬行，不在讲也”中，“躬行”之义为：（)

A.弯腰去做

B.遵守礼仪

C.亲自实践

D.自己行走

E.努力不怠

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第5题

根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（)。

A.能力

B.努力

C.身心

D.运气

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第6题

甲将名贵邮票一枚丢失，为乙拾得。乙将该邮票交公安局;甲逾期未能认领，公安分局遂委托拍卖行将该邮票拍卖。丙竞争买成功，将该邮票赠与友丁。戊自丁处盗得该邮票，并自己占有。该邮票现应()

A.归甲所有

B.归丙所有

C.归丁所有

D.归戊所有

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第7题

聚类分析将样本或变量按照亲疏的程度，把性质相近的归为一类，使得同一类中的个体都具有高度的同质性，不同类之间的个体具有高度的异质性。()

聚类分析将样本或变量按照亲疏的程度，把性质相近的归为一类，使得同一类中的个体都具有高度的同质性，不同类之间的个体具有高度的异质性。（)

A.错误

B.正确

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第8题

哪一项不属于小学生不合群的原因（)A、婴儿早期与同伴隔绝导致以后的适应问题B、小学生的品行不

哪一项不属于小学生不合群的原因()

A、婴儿早期与同伴隔绝导致以后的适应问题

B、小学生的品行不良

C、由于身边没有同龄伙伴和朋友，在家里主要同父母或祖父母生活在一起，他们能与给自己保护和支持的成年人很好相处(如教师)，而不会处理与同龄人的关系。

D、家长的过分保护

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第9题

在职业生涯的“进入工作阶段”，其主要任务是()。

A.接受教育和培训，培养相应的职业活动素质和能力

B. 努力在企业工作和职业中找到自己的位置，独立做出成绩

C. 择业与适应

D. 承担更多的责任，获得更多的收入，建立一种接近理想的生活方式。

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第10题

三因学说将病因归为下列哪几类？（)

A.为外皮肤所中

B.为外所因

C.为内所因

D.房室、金刃、虫兽所伤

E.不内外因

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第11题

甲赴宴饮酒，遂由有驾照的乙代驾其车，乙违章撞伤丙。交管部门认定乙负全责。以下假定情形中对丙的赔偿责任，哪些表述是正确的？A.如乙是与甲一同赴宴的好友，乙不承担赔偿责任B.如乙是代驾公司派出的驾驶员，该公司应承担赔偿责任C.如乙是酒店雇佣的为饮酒客人提供代驾服务的驾驶员，乙不承担赔偿责任D.如乙是出租车公司驾驶员，公司明文禁止代驾，乙为获高额报酬而代驾，乙应承担赔偿责任（）

A.A

B.B

C.C

D.D

E.E

F.FG．G

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