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[主观题]

规定“确定教育必须以陶冶人格为目标，培养和平国家及社会的建设者”、“全体国民接受九年义务教育”、“

尊重学术自由”、“不搞党派宣传”、“国立、公立学校禁止宗教教育”的是

A．1890.《教育敕语》

B．1918.《大学令》

C．1947.《教育基本法》

D．1947.《学校教育法》

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发布时间：2022-12-04

更多“规定“确定教育必须以陶冶人格为目标，培养和平国家及社会的建设者”、“全体国民接受九年义务教育”、“”相关的问题

第1题

艺术教育的任务有（)。

A.普及艺术的基本知识

B.提高人的艺术修养

C.健全审美心理结构充分发挥人的想象力和创造力

D.陶冶人的情感培养完美的人格

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第2题

怎样通过审美教育来陶冶青少年的情操？（)

A以自然美陶冶孩子性情

B以社会美引领孩子行为

C以艺术美提高孩子品位

D以环境之美培养孩子品德

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第3题

各种人格教育的课程是以培养或训练人格品质为主要的教学目标。（)

各种人格教育的课程是以培养或训练人格品质为主要的教学目标。()

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第4题

各种人格教育的课程是以培养或训练人格品质为主要的教学目标。()

各种人格教育的课程是以培养或训练人格品质为主要的教学目标。（)

A、错误

B、正确

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第5题

以教师的语言为主要媒介系统，连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是()．

A.演示法

B.讲授法

C.谈话法

D.陶冶法

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第6题

学前儿童家庭品行教育的主要任务是()。

A.培养孩子良好的品德

B.塑造孩子文明的行为

C.陶冶孩子积极的情感

D.提高孩子社会交往的能力

E.形成孩子活泼开朗的性格

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第7题

说素质教育是以培养创新精神为重点的教育的原因是()

A.创新能力不仅是一种智力特征、更是一种人格特征和一种精神状态

B.创新精神与创新能力相互依存

C.重视创新能力的培养，是现代教育与传统教育的根本区别

D.传统教育同样重视创新能力

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第8题

学校所开设的每一门课虽然都有独自的专业特点和教育任务，但都不同程度地含有思想性、道德性、情感性、价值性、智慧性、审美性等，这是陶冶启迪学生品德，培养学生品德不可忽视的。()

学校所开设的每一门课虽然都有独自的专业特点和教育任务，但都不同程度地含有思想性、道德性、情感性、价值性、智慧性、审美性等，这是陶冶启迪学生品德，培养学生品德不可忽视的。（)

A.错误

B.正确

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第9题

在创设幼儿园教室环境时，必须明确环境创设所要达到的教育目的，以()为依据创设教室环境。

在创设幼儿园教室环境时，必须明确环境创设所要达到的教育目的，以（)为依据创设教室环境。

A、教育内容

B、教育目标

C、幼儿需要

D、教学主题

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第10题

大量收集、学习具体的教育技术和方法，可以使孩子的人格培养达到立竿见影的效果。（)

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