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[主观题]

一个人具有情绪体验深刻,容易感觉到别人不易觉察的细小事物,具有内倾性等心理特征。我们判断这个人的气质类型时倾向于()。

A、多血质

B、抑郁质

C、胆汁质

D、粘液质

答案
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更多“一个人具有情绪体验深刻,容易感觉到别人不易觉察的细小事物,具有内倾性等心理特征。我们判断这个人的气质类型时倾向于()。”相关的问题

第1题

粘液型气质的人孤僻、多愁善感,对情感的体验深刻、持久,具有高度的情绪易感性。()
粘液型气质的人孤僻、多愁善感,对情感的体验深刻、持久,具有高度的情绪易感性。()

A.正确

B.错误

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第2题

什么样的能力可以使得一个人具有自我意识,发现别人的情绪变化和管理情绪线索和信息?()

A、情绪智力

B、情感事件理论

C、情感的外部约束

D、情绪表达

E、情绪认知

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第3题

当别人遇到困难或不适时教师要引导学前儿童体验他人的情绪,从而使其产生安慰,括助他人的行为.
这一做法体现了学前儿童社会教育的情感支持原则。()

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第4题

如果一个人具有高权力需要,那么他()。

A.希望左右他人的行为

B.会建立友好和亲密的人际关系,营造合作的氛围等

C.不喜欢投机取巧,回避那些他觉得特别容易或者特别困难的工作任务

D.具有强烈的成功驱动力,希望在某些事上比别人做得好

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第5题

体液学说认为,胆汁质的气质特征是()

A.活泼好动、反应灵敏,喜交际,缺乏毅力和耐心

B.直率、热情、易感情用事、喜冒险、易冲动

C.冷静、踏实、善于忍耐、稳定、情感不外露

D.想象丰富,情绪体验深刻,善于观察细节,遇事缺乏果断

E. 活泼,精力旺盛,心境变换剧烈,脾气暴躁

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第6题

科学素养中的情感是指一个人对科学事物所表现出的感情指向和情绪体验, 是形成其科学态度的前提
。()

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第7题

情绪的产生是客观事物与一个人内心()是否满足的态度体验。

A需要

B感受

C情感

D表达

E需求

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第8题

作家的观察和体验具有如下的特点 ()

A.想象力的中止

B.冷静客观

C.不要深刻和周到

D.是新鲜的独特的

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第9题

具有“孤僻、行动迟缓、善于观察细小事物,情感发生较慢,体验深刻”特征的人,其气质类型属于()。

A.胆汁质

B.粘液质

C.抑郁质

D.多血质

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第10题

移情训练法教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、情境表演等方式,引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题,使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验,从而产生共鸣的训练方法。()
移情训练法教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、情境表演等方式,引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题,使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验,从而产生共鸣的训练方法。()

A.错误

B.正确

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第11题

有关“蜕皮效应”说法错误的是?()

A、超越别人之前,我们要先超越自己

B、很多时候,必须超越了自己,才更容易获得成功。

C、一个人倘若能够不断超越自我,往往能够得到更大的进步

D、没有前进就等于落后

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