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[主观题]

[目的]这个练习的目的是,让你实际运用在本章学到的一些面试技术。 [必须理解的内容]你应当熟悉本章所介绍的

[目的]这个练习的目的是,让你实际运用在本章学到的一些面试技术。

[必须理解的内容]你应当熟悉本章所介绍的信息。

[如何进行练习/指导]

1.建立练习小组,每组5名~6名学生。其中2名学生扮作被面试者,其他学生作为面试组的面试员。这些被面试者要制作一张面试员评价表,而面试员则要为市场经理职位设计一次结构化情景面试。

2.对被面试者的要求:被面试者应离开面试室大约20分钟。在离开期间,被面试者应当根据本章所介绍的有关可能破坏面试效果的因素的信息,制作一张“面试员评价表”。在小组面试期间,被面试者应当在面试员评价表上做记录。在该组面试员完成面试之后,被面试者应当离开面试室去讨论他们的记录。这些面试员是否表现出什么可能破坏面试效果的因素?如果是,其表现的是哪些因素?你向这些面试员提出哪些有关改进面试效果的建议?

3.对面试员的要求:在被面试者离开面试室期间,面试员小组将有20分钟时间去为市场经理职位设计一次结构化情景面试表,面试小组将对该职位的2名候选人进行面试。面试员要假设被面试者具有相同的资质。在小组面试期间,每个面试员都要在结构化情景面试表上做记录。在小组面试结束后,面试小组应当讨论他们的记录。你对每个候选人的印象怎样?你们的影响是否相同?你们一致选中了哪个候选人,为什么?

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第1题

[目的]这个练习的目的是,让你体验一下如何分析和处理惩戒问题。 [必须理解的内容]学生应当透彻了解以下案例

[目的]这个练习的目的是,让你体验一下如何分析和处理惩戒问题。

[必须理解的内容]学生应当透彻了解以下案例。但是,直到小组完成思考之后,才能阅读“判决”和“讨论”两节内容。

[如何进行练习/指导]将全班分为几个小组,每组4人~5人。小组应当从仲裁员的角度看问题,并假设要分析这个案例,做出仲裁决定。从这个立场出发再对案例进行审议,但请不要阅读“判决”一节的内容。

每个小组应回答一些问题:如果你是仲裁员,你会做什么决定?为什么?你认为该雇主对惩戒问题的处理正确吗?

[事实]计算机部的一名雇员犯了一个修补整个计算机运行报告的登录错误。为矫正这个错误而做的努力又造成了第二套不正确的运行报告。这一系列错误的结果是:雇主多付了2400美元的成本,而且计算机部其他职员还加班一周。管理层决定让该雇员为其工作疏忽停职3天,并且还撤销了事故之前已经做出的批准该雇员晋升的决定。

该雇员对惩戒决定表示抗议,她强调,在运行初期她就曾向计算机业务经理通报过她的错误,力图纠正这个错误。如果该经理注意了她的报告并停止进行初始运行,就可以避免后来一连串的错误。该雇员认为她受到了不公正的对待,因为该经理虽然造成了那个问题却没有受到处罚,而她却受到了严厉的惩罚。而且,她还引用自己“清白无暇”的工作记录以及管理人员关于“她一直是名模范雇员”的评价,坚持认为撤销过去已批准她晋升的决定是“不合理的”。

(请不要阅读以下内容,直到你们完成本练习之后再读。)

[判决]仲裁员赞成停职3天,但裁定应当恢复晋升。

[讨论]“没有问题”,该仲裁员说,该雇员的疏忽行为“引发了导致2套反映不正确信息的报告的系列错误。”仲裁员强调,雇主因这个错误而实实在在地付出了代价,他引证说,以往同类错误管理层也是给予停职3天的处分,这是“不可改变”的。因此,仲裁员裁定,该雇主对工作疏忽给予的处罚属于有正当理由的行为。

至于撤销已批准的晋升,仲裁员说,这个做法应当被看作“因相同惩戒原因予以降级”。在这种情况下,仲裁员认为,管理层是根据某种令人不满意的行为(比如该雇员没有能力完成工作,或类似的根据)做出的决定。鉴于管理层过去从未将撤销晋升决定作为处罚手段之一,因此仲裁员说,针对本案中撤销晋升决定的做法来看,该雇主极大地改变了其惩戒规定,使之不同于以往的做法。由于管理方的这个决定不足“公平的”,因此仲裁员裁决,应当恢复晋升。

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第2题

[目的]这个练习的目的是,让你实际处理工会组织竞选的某些因素。 [必须理解的内容]一定会使雇主在选举中失利

[目的]这个练习的目的是,让你实际处理工会组织竞选的某些因素。

[必须理解的内容]一定会使雇主在选举中失利你应当熟悉本章所提供的材料,以及以下事例:“校园中的工会组织问题”。

[如何进行练习/指导]将全班分为练习小组,每组5人~6人。设想你是受雇于某学院的劳动关系顾问,任务是确定所涉及的问题和事情,并向阿特·提普顿(Art Tipton)就该大学的权利以及下一步要做的事提供咨询。每个小组要用约45分钟时间讨论那些问题并勾勒出那些问题以及提普顿的行动计划。他下一步应当做什么?

如果时间允许,每个小组的报告人应在白板上写出所涉及的问题以及本小组的建议。

事例:[校园中的工会组织问题]

阿特·提普顿是皮尔斯大学(Pierce)人力资源总监。该大学是位于某大都市的一所私立大学。该校维修与房屋管理服务部主管露丝·安·兹默(Ruth Ann Zimmer)刚刚到阿特的办公室来讨论她的境况。兹默所在部门负责维修和打扫该校的物质设施。兹默是负责监督管理校园宿舍维护和保洁工的部门主管之一。

接下来,兹默表述了她对已经在其雇员中产生影响的工会组织竞选运动的担心。兹默说,服务工人工会的代表已经与许多工人会面,力劝他们签署授权卡。她亲眼看到她的几个雇员“关心地”对其他雇员讲有关加入工会的事并且力劝他们签署授权卡。兹默甚至是在工人们在工作时间做日常工作时看到这一切的。兹默汇报说,她的许多雇员已经来问过她对工会的看法。他们向她汇报说,本部门的其他几位主管已经告诉他们的雇员,不要签署工会授权卡,在校园里任何时候不要谈论工会。兹默还汇报说,一位同级主管人员在会上告诉其雇员,任何人谈论工会或工会授权卡,一经发现,将受到惩戒并可能被开除。

兹默说,雇员们对自己的工资以及他们长期以来忍受的来自学生、主管人员以及其他员的情况非常不满。她说,几个雇员告诉她,他们已经签署了工会授权卡,因为他们相信,如果雇员有工会作为代表,就会使大学管理部门重视他们所关心的问题,这是惟一的途径。兹默说,她制作了一张名单,罗列了她觉得已经加入工会或对工会感兴趣的雇员,如果提普顿想亲自与这些雇员接触的活,她可以给他提供一份。最后,兹默表示,她和其他部门主管必须知道,为消除其部门中的工会化威胁他们应当做些什么。

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第3题

目的:练习成本费用在完工产品及在产品之间的分配。 资料: 某事业单位生产甲产品,该月完工1000件,月末在产

目的:练习成本费用在完工产品及在产品之间的分配。

资料:

某事业单位生产甲产品,该月完工1000件,月末在产品100件。本月生产费用为80000元。根据在产品定额资料,该产品在产品定额为每件58元。设该月月初在产品成本为1000元。

要求:用定额法计算月末在产品成本和完工产品的单位成本。

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第4题

(一)目的:练习成本费用在完工产品及在产品之间的分配。 (二)资料:某事业单位生产甲产品,该月

(一)目的:练习成本费用在完工产品及在产品之间的分配。 (二)资料:某事业单位生产甲产品,该月完工1000件,月末在产品100件。本月生产费用为80000元。根据在产品定额资料,该产品在产品定额为每件58元。设该月月初成本为1000元。 (三)要求:用定额法计算月末在产品成本和完工产品的单位成本。

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第5题

[目的] 练习转移定价决策和分析。[资料] 元达公司零部件部门生产可为产成品部门生产一种零部件。生产这种零部

[目的] 练习转移定价决策和分析。

[资料] 元达公司零部件部门生产可为产成品部门生产一种零部件。生产这种零部件的成本如下(金额单位:元):

直接材料 10

直接人工 2

变动制造费用 3

固定制造费用 5

成本合计 20

注:根据实际产量200000个计算。

零部件部门发生的其他成本如下:

固定销售和管理费用 500000

变动销售费用 1元/单位

该零部件在外面市场上通常卖28~30元(单价)。目前,零部件部以每个29元卖给外部顾客。这个部门每年可以生产200000个零部件。然而,由于经济形势不好,明年预计只能卖出150000个零部件。如果产品内销,变动销售费用就可以避免。

产成品部一直以每个28元的价格从外部供应商手中购买该种零部件。预计明年它将使用50000个零部件。产成品部的经理已经答应以每个18元的价格从零部件部购50000个产品。

[要求]

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第6题

低年级的写话教学,看图说话为例,先看图说,再落笔写,其教学目的是()

A、学习观察顺序

B、练习普通话

C、熟悉句式,说完整话

D、让学生乐于表达,易于动笔。

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第7题

你在威奇特公司的另一项任务是确定项目的净现值。现在这个投资项目的期限为4年。初始购买设备的资金为400000
美元。设备采用直线法在这4年之内计提折旧。在第四年年末,出售该设备可收回35000美元(名义值),第一年的实际收入预计为225000美元。该项目第一年的成本包括:(1)实际价值为25000美元的零部件;(2)人工成本的实际值为60000美元;(3)其他成本的实际值为30000美元。收入和成本的增长率分别为:(1)收入的实际增长率为5%;(2)零件成本的实际增长率为零;(3)人工成本的实际增长率为2%:(4)其他成本第二年和第三年的实际增长率为1%,最后两年的实际增长率为-1%。从现在到第四年年末的净营运资金的实际变化量为:(1)-20000美元;(2)-30000美元;(3)-10000美元;(4)20000美元;(5)40000美元。实际贴现率为9.5%,通货膨胀率为3%,税率为35%。
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第8题

会计学作为一种专门的技术方法和专门的管理活动,运用在营利性组织中为营利性组织实现运行目的服务即形成营
利性组织会计或营利性企业会计,运用在非营利性组织中为非营利性组织实现运行目的服务即形成非营利性组织会计或政府与非营利组织会计。( )
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第9题

1.目的:练习内部转移价格的计算。 2.资料:零部件部门生产可为产成品部门生产一种零部件。生产这种零部件的单

1.目的:练习内部转移价格的计算。

2.资料:零部件部门生产可为产成品部门生产一种零部件。生产这种零部件的单位成本资料(单位:美元/个)如下(单位固定制造费用与固定销售和管理费用根据实际产量200000个计算):

直接材料 10

直接人工 2

变动制造费用 3

固定制造费用 5

成本合计 20

零部件部门发生的其他单位成本(单位:美元/个)如下:

固定销售和管理费用 10

变动销售费用 1

该零部件在外面市场上通常每个卖28美元至30美元。目前,零部件部以每个29美元卖给外部顾客。这个部门每年可以生产200000个零部件。然而,由于经济形势不好,明年预计只能卖出150000个零部件。如果产品内销,变动销售费用就可以避免。

产成品部一直以每个28美元的价格从外部供应商手中购买该种零件。预计明年它将使用50000个零部件。产成品部的经理已经答应以每个18美元的价格从零部件部购50000个产品。

3.要求:

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第10题

强调道德教育的目的在于通过实际活动和反复练习,逐渐养成具有“中庸”、“适度”、“公正”、“节制”和“勇
敢”的美好德行的是

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.普罗泰戈拉

D.亚里士多德

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第11题

德国学者()认为:“游戏“并不是完全没有实际的功利目的,而是为将来的实际生活作准备或作练习。

A.斯宾塞

B.谷鲁斯

C.席勒

D.黑格尔

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