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[单选题]

少年儿童中,一般情况下智力超常与智力低下者各约占()。

A.3%

B.10%

C.15%

D.20%

答案
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更多“少年儿童中,一般情况下智力超常与智力低下者各约占()。A.3%B.10%C.15%D.20%”相关的问题

第1题

智力超常儿童教育存在的问题包括()。

A.智力超常儿童教育缺乏教育法规的明确支持

B.智力超常儿童教育的服务规模十分有限

C.智力超常儿童教育的形式还很单一

D.教师队伍关于智力超常儿童教育方面知识的普遍欠缺

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第2题

教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容,说明教育心理学具有()的作用。

A.准确了解问题

B.提供理论指导

C.预测并干预学生

D.结合教学进行研究

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第3题

缺碘会影响婴幼儿的智力发育,造成智力低下,听力下降、言语障碍、生长受阻等多种残疾。()
缺碘会影响婴幼儿的智力发育,造成智力低下,听力下降、言语障碍、生长受阻等多种残疾。()

A.对

B.错

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第4题

下列哪项不是婴幼儿甲低的典型症状()

A.特殊面容

B.生长发育过快

C.生理功能低下

D.智力低下

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第5题

杨某15周岁,智力超常,大学三年级学生。杨某因有某项发明,而与刘某达成转让该发明的协议。该转让协议的效力如何?( )

A.该转让协议有效

B.该转让协议效力未定

C.该转让协议无效

D.该转让协议可撤销

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第6题

有关21-三体综合症叙说以下哪项是错误的()

A.属常染色体病

B.确认依靠染色体的检查

C.治疗依赖终生的药物替代疗法

D.临床表现为:智力低下、特殊外貌及多发畸形

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第7题

一般正常者的智力大概是()。

A.100

B.110

C.140

D.150

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第8题

知识要素不包括:()。

A.一般知识

B.专业理论

C.工作指示

D.多元智力

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第9题

一般能力是指:()

A.智力

B.创造能力

C.操作能力

D.社交能力

E.评判能力

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第10题

三元智力理论认为智力理论应说明智力的三个方面,即()

A.智力的内在成分

B. 智力成分与经验的关系

C. 智力成分的外部作用

D. 智力的天分

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第11题

下列关于语言智力的说法正确的是()。

A.语言智力高的人通常都比较擅长演说、雄辩

B.语言智力高的人善于模仿他人的口音,喜欢与数字打交道

C.语言智力高的人,其逻辑数学智力也必然很高

D.语言智力指的是与语言运用有关的听、说、读、写能力

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