影响受教者的数量和教育质量的因素是 ()
A.政治经济制度
B.科学技术
C.生产力
D.文化
A.政治经济制度
B.科学技术
C.生产力
D.文化
第2题
A.确定评价各种因素的质量标准
B.明确影响托幼机构教育质量的因素及其相互关系
C.分析达到所制订的质量标准工作人员所需进行的活动,并制订出相应的评价标准
D.对所确定的各种评价标准进行技术处理,结构评价量表
第3题
A、提高道德认识,培养道德思维
B、实现从知到行的转化,培养品德践行能力
C、教育情况的回馈和总结
D、品德的考察与评定
第5题
A.在教育观上强调“启发性”、“引导性”、“指导性”
B.强调教者与受教者的人格平等,共同参与,平等地进行沟通、交流和交往。
C.强调促进品德的“内化”或“自我建构”
D.在德育理念上体现知识性
第6题
A.教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的
B.托幼机构教育质量的评价基本采用相对评价模式
C.在托幼机构教育质量的各个构成因素中,教师素质直接影响幼儿的发展
D.谈话法能较快捷地了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。