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[主观题]

()认为个体的发展处在直接环境(养育家庭)与间接环境(社会文化)之间的几个环境系统中,每个系统和其他系统及儿童个体本身发生交互作用,这种作用结果导致儿童不同的发展水平。

A斯金纳

B布朗芬布伦纳

C皮亚杰

D维果斯基

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更多“()认为个体的发展处在直接环境(养育家庭)与间接环境(社会文化)之间的几个环境系统中,每个系统和其他系统及儿童个体本身发生交互作用,这种作用结果导致儿童不同的发展水平。”相关的问题

第1题

美国的()等心理学家通过对众多的美国家庭的追踪研究,认为在考虑其他因素时,还应考虑家庭生活中的心理发展、生理发展和生育、养育史的背景等因素

A.奥苏贝尔

B.斯皮诺

C.罗杰斯

D.贝尔斯凯

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第2题

美国的()等心理学家通过对众多的美国家庭的追踪研究,认为再考虑其他因素时,还应考虑家庭生活中的心理发展、生理发展和生育、养育史的背景等因素()

A、奥苏贝尔

B、斯皮诺

C、罗杰斯

D、贝尔斯凯

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第3题

J.Harris提出的群体社会化理论认为,在个体发展过程中遗传因素影响微不足道,而环境因素,尤其是家庭外的社会
环境——儿童期与青春期的同辈群体,对个体的社会化影响巨大。( )
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第4题

格塞尔(Gessell)提出的正常成熟论认为,在个体的社会化过程中,环境因素能支持、改变和控制成长,但它并不导致

格塞尔(Gessell)提出的正常成熟论认为,在个体的社会化过程中,环境因素能支持、改变和控制成长,但它并不导致个体发展的根本性进步,这些进步来自有机体内部。( )

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第5题

婚恋与生育是成年初期的一个重要(),发展亲密的人际关系,寻找生活的伴侣,建立家庭,养育子女。

A、生活任务

B、问题

C、责任

D、事情

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第6题

美国学者费斯勒认为,影响教师发展的因素可以梳理为两大方面,即个人环境因素和()

A.制度因素

B.人际关系因素

C.组织环境因素

D.家庭因素

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第7题

成年初期是个体各方面处在()时期,体力好,精力旺盛,工作能力强,效率高,智力水平都处在高峰期。

A、提高

B、发展

C、全盛

D、增长

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第8题

布朗芬布伦纳认为儿童的发展是直接环境和()环境相互作用的结果。

A自然

B社会

C人文

D间接

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第9题

美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”这是( )。

A.遗传决定论的观点

B.环境决定论的观点

C.家庭决定论的观点

D.儿童决定论的观点

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第10题

美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”这是()。

A.儿童决定论的观点

B.环境决定论的观点

C.遗传决定论的观点

D.家庭决定论的观点

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