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[单选题]

教师专业道德对学生的成长和发展起着重要的()作用。

A.教育

B.控制

C.约束

D.导向

答案
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更多“教师专业道德对学生的成长和发展起着重要的()作用。A、教育B、控制C、约束D、导向”相关的问题

第1题

教学评价是指对课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动。课堂教学评价是促进学生成长,教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。()
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第2题

教师的道德水平主要影响学生的道德成长,而学生的智能发展则不受教师的道德水平影响。()

教师的道德水平主要影响学生的道德成长,而学生的智能发展则不受教师的道德水平影响。()

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第3题

校长专业发展的意义包括()。

A.是学校发展的需要

B.是学生成长的需要

C.是教师提升的需要

D.是家长的需要

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第4题

社会舆论成为教师道德评价的重要手段的原因是 ()

A.舆论的重要功能是对教师行为进行善恶判断

B.通过舆论评判的形式,使学校、教师能及时获得来自学校内部和外部的信息反馈

C.通过社会舆论,能对教师的行为起着矫正与导向的作用

D.舆论是教师道德评价的唯一手段

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第5题

教师一定的思想水平、对自己工作的负责态度、充实的专业知识、广泛的科学文化兴趣和高度的教育能
力等,在树立对中、高年级学生的威信中起着重要的作用。()

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第6题

英国对初等学校出任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法是明确新教师专业发展的基本需要;设
定专业成长目标和行动计划。()

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第7题

英国对初等学校出任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法是,专业成长目标对接受初任培训者来
说有很强的目的性和方向感,明确了新教师发展的目的和方向。()

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第8题

以下是《关于教师作用的变化及其对教学专业的职前教育、在职教育的影响的建议》中描述的是()。

A.要求教师成为学生发展的教育者和指导者

B.教师必须尊重学生,鼓励他们发展独立的判断力

C.教师不能将个人信仰和见解强加于学生

D.教师要为学生和家长提供辅导和咨询

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第9题

课堂教学管理概念中重要的因素不包括下列哪一项()?

A、课堂教学管理的理念不仅仅是教师对学生行为的控制,而应当是对学生行为的

一种促进,是对学生行为的激励和鼓励,最终使学生能由他律转向自律,从而有利于学生的成长。

B、影响课堂教学秩序的因素

C、课堂教学进度管理

D、课堂教学管理目标

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第10题

教师专业化是指教师在整个教学专业生涯中,通过终身训练,习得教育专业知识技能,实施专业自主,表现专业道德,并逐步提高自身从教素质,成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程。()
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第11题

教师道德与教师德性联系不包括()

A.教师德性是高标准道德,教师道德是底线道德。

B.教师道德只有被作为个体的教师真正理解、接受并转化为一种内在需要和外在职业行为中时,才成为教师德性

C.教师德性的提升有助于教育工作的改善,有助于学生的道德进步

D.更为重要的是,教师德性的提升是教师生命存在的确证,是教师生命成长的标志。

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