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实践课有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。 ()

实践课有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。 ()

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更多“实践课有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。 ()”相关的问题

第1题

教师在训练学生的问题解决能力时,应该从培养学生主动质疑和解决问题的内在动机、()等方面着手。
教师在训练学生的问题解决能力时,应该从培养学生主动质疑和解决问题的内在动机、()等方面着手。

A、问题的难度要适当

B、帮助学生正确表征问题

C、帮助学生养成分析问题和对问题归类的习惯

D、指导学生善于从记忆中提取信息

E、训练学生陈述自己的假设及其步骤

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第2题

实施研究性学习的目的包括()。

A.培养学生的创新意识和创新能力

B.培养学生的问题意识和解决问题的能力

C.培养学生的合作精神和人际交往能力

D.培养学生的科学精神和科学态度

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第3题

发现教学法的一般步骤包括()。

A.老师选定一个或几个原理,让学生去“发现”,即确定发现的目标

B.创设问题的情境

C.学生利用教师和教材所提供的某些材料,提出解决问题的各种假设

D.学生从理论上和实践上检验自己的假设,寻求解决问题的正确答案

E.在教师的启发和指导下,对争论进行总结得出必要的结论,获得正确的知识

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第4题

教育改革发展的战略主题是坚持以人为本、全面实施素质教育。核心是解决好培养什么人、怎样培养人的问题,目标是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,重点是提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力,推进思路是坚持德育为先、能力为重、全面发展。主要实现途径是“三个坚持”,即坚持面向全体学生;坚持学生的全面发展;坚持学生的主动发展。()
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第5题

如何通过教学实践培养学生的创造性?

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第6题

培养学生思考、分析和解决问题的能力,是大学阶段学习的()。

A.一般形态

B.特殊形态

C.一般特点

D.重要特点

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第7题

信息技术与数学课程整合的着眼点,应该是培养一种“()”,让学生象数学家一样研究数学、解决问题。

A、数学思维

B、形象思维

C、逻辑思维

D、抽象思维

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第8题

请结合教育实践谈谈如何培养学生良好的态度和品德。

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第9题

信息技术与数学课程相整合的着眼点,应该是培养一种“()”,让学生像数学家一样研究数学.解决问题。

A.数学思维

B.形象思维

C.逻辑思维

D.抽象思维

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第10题

借鉴型案例着重从正反两方面典型经验和教训出发,总结前车之鉴,从积累经验的角度培养和提高人们分析问题、解决问题的能力。()
借鉴型案例着重从正反两方面典型经验和教训出发,总结前车之鉴,从积累经验的角度培养和提高人们分析问题、解决问题的能力。()

T.对

F.错

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第11题

教师在课堂上处理学生违纪问题既要(),又要()。

教师在课堂上处理学生违纪问题既要(),又要()。

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