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[主观题]

根据教学大纲的要求，针对一个班级的学生，在固定的教学设施和教学资源的条件下进行教学系统设计是属于（)的教学设计

A、产品为中心

B、课堂为中心

C、系统为中心

D、单元为中心

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发布时间：2022-12-04

更多“根据教学大纲的要求，针对一个班级的学生，在固定的教学设施和教学资源的条件下进行教学系统设计是属于（)的教学设计”相关的问题

第1题

阅读下列材料，运用有关教育理论加以分析。材料一：小学要求调皮和学习不好的学生戴绿领巾2

011年10月18日《华商报》报道，在西安市未央区第一实验小学，学生们被分成了两类，一部分孩子戴着鲜艳的红领巾，另一部分孩子则戴着绿领巾。该校老师解释，学校给学习、思想品德表现稍差的学生发放了绿领巾以资激励，“告诉他加油努力，下次争取戴上红领巾。”“哥哥姐姐们都是红领巾，我觉得绿领巾不好看，可是不戴的话老师会批评。”一名一年级学生告诉记者，调皮、学习不好的学生就得戴绿领巾，老师要求上学、放学都不能解开，不然就在班上点名批评。材料二：内蒙古包头一中学向优秀生发红校服2011年10月26日，网友披露，内蒙古包头24中向初二、初三年级成绩前50名的学生，以及部分进步特别快的学生，发放了一款与众不同的校服：有别于普通的水蓝色校服，这款校服为红色，背面印有“包24中优秀生，××房地产’’字样。经记者核实，该校确实发放了100件特殊红校服，以区分普通学生，目的是树立榜样。材料三：中学按学生成绩发三色作业本据《齐鲁晚报》2011年10月31日报道，枣庄39中根据学生成绩好坏，为学校部分班级的学生分别发放红黄绿三种颜色的作业本。校方称这是分层次作业，是为帮助学生缩小差距。 31日中午12点，在枣庄39中八年级(7)班，正在教室的学生小李介绍说，他们班是在两周前发的三色作业本．班级前30名的学生发绿色和黄色作业本，后30名的学生发黄色和红色作业本。笔记本封面上还分别标有字母：绿色标有A，黄色标有B，红色标有C。记者随机采访了三个年级的部分班级，八年级已分发了三色作业本，七年级的部分班级只是发了某一学科的三色作业本。记者了解到，以前学校只是发一个黄色的作业本，并没有标注字母。枣庄39中教务处主任张会说，为了充分挖掘学生的学习兴趣，让学生养成独立完成作业的习惯，并体验到完成作业后的成就感和喜悦感，学校决定实施分层次作业。张会介绍说，学生可以根据自己的基础情况选择难度不同的题目：A类题难度比较大，B类题是每个学生都必须掌握的知识，C类题是相当于课后练习题性质的巩固基础知识的题目。“每个学生的基础不一样，我们承认有差距，但是这样做是为了缩小差距。我们分发作业本只是针对题目难度，并非针对学生本人。”张会解释说。“这样根据题目难度分层次作业，是为了让老师能全面了解学生的学习情况，以便在教学过程中更有侧重点。99枣庄39中校长李居涛说。

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第2题

请利用报表设计器创建空白报表，然后手动添加查询，创建一个学生成绩报表，要求按班级进行统计学生成绩[提示：

在创建报表时要用到的数据表有：学生信息数据表(Students)、班级信息数据表(Classes)、课程信息数据表(Courses)、学生一课程记录数据表(Student_course)]。

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第3题

班级组织是一个有一定人数规模的学生集体，是学校行政根据一定的任务、按照一定的规章制度组织起来的有目标、有计划地执行管理、教育职能的()。

A.群

B.非正式群体

C.正式小群体

D.大群体

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第4题

963年,教育部颁布了（), 学制六年,第一次提出培养学生空间观念的要求

A.《小学算术教学大纲(草案)》

B.《小学算术课程暂行标准(草案)》

C.《小学算术教学大纲(修订草案)》

D.《全日制小学算术教学大纲(草案)》

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第5题

教学大纲内容偏难、偏深、偏窄，对绝大多数学生来说要求过高。（)

教学大纲内容偏难、偏深、偏窄，对绝大多数学生来说要求过高。()

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第6题

家庭教育是不拘于时间、地点以及形式，可以随时随地灵活进行的教育，它无固定的教学大纲和具体的要求，主要针对家庭成员个体成长过程中的特殊矛盾，针对家庭成员出现的这样或那样的问题展开教育。()

家庭教育是不拘于时间、地点以及形式，可以随时随地灵活进行的教育，它无固定的教学大纲和具体的要求，主要针对家庭成员个体成长过程中的特殊矛盾，针对家庭成员出现的这样或那样的问题展开教育。（)

A.错误

B.正确

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第7题

在考生文件夹中，打开学生数据库SDB，完成如下综合应用：设计一个表单名为sform的表单，表单文

件名为SDISPLAY，表单的标题为“学生课程教师基本信息浏览”。表单上有一个包含三个选项卡的“页框”(Pageframe1)控件和一个“退出”按钮(Command1)。其他功能要求如下： (1)为表单建立数据环境，向数据环境依次添加STUDENT表、CLASS表和TEACHER表。 (2)要求表单的高度为280，宽度为450；表单显示时自动在主窗口内居中。 (3)三个选项卡的标签的名称分别为“学生表”(Page1)、“班级表”(Page2)和“教师表”(Page3)，每个选项卡分别以表格形式浏览“学生”表、“班级”表和“教师”表的信息。选项卡位于表单的左边距为18，顶边距为10，选项卡的高度为230，宽度为420。 (4)单击“退出”按钮时关闭表单。

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第8题

可以根据具体班级／学生的特性，自定义评价维度。（)

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第9题

假设一名学生只属于一个班级，一个班级可以有多名学生，则班级和学生之间是一对一联系。()

假设一名学生只属于一个班级，一个班级可以有多名学生，则班级和学生之间是一对一联系。（)

A.正确

B.错误

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第10题

假设一名学生只属于一个班级,一个班级可以有多名学生,则班级和学生之间是一对一联系。（)