学龄前儿童的词语记忆能力慢慢提高，抽象记忆占优势。（)

第1题

抽象记忆能力的出现标志着儿童记忆发展上的一个质变。()

抽象记忆能力的出现标志着儿童记忆发展上的一个质变。（)

A、错误

B、正确

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第2题

年幼儿童记忆能力特别好，记住了的东西都可以很好的回忆起。（)

年幼儿童记忆能力特别好，记住了的东西都可以很好的回忆起。()

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第3题

在幼儿期，把（）变成幼儿活动的对象有助于记忆效果的提高。

A.记忆对象

B.记忆过程

C.记忆结果

D.记忆能力

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第4题

根据形式训练说，电话接线员经过长期训练，记忆数字的能力会大大提高。但不能保证他们记忆外语词汇的能力也会相应提高。

A．错误

B．正确

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第5题

为了得到较好的教学效果，需要注意物理复习教学，物理复习的作用有____。

A.巩固知识、强化记忆

B.温故知新、拓宽加深

C.发展能力、综合提高

D.以上都属于

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第6题

发现法优点：(1)使学生增强学习的信心(2)培养学生解决问题的能力(3)提高学生的智慧，发挥学生的潜力，培养学生优良的思维品质。(4)

A.提高学生学习成绩

B.培养学生实践能力

C.提高教学质量

D.有利于学生对知识的记忆和巩固。

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第7题

发现法优点()

A.使学生增强学习的信心

B.提高学生的学习成绩

C.培养学生解决问题的能力

D.提高学生的智慧，发挥学生的潜力，培养学生优良的思维品质

E.有利于学生对知识的记忆和巩固

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第8题

我们关于自然景观，音乐旋律的记忆就属于抽象记忆。（)

我们关于自然景观，音乐旋律的记忆就属于抽象记忆。()

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第9题

给表面上无关的食物重新排列组合叫做()

A.记忆

B.抽象

C.创造

D.演绎

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第10题

下列选项中哪一项不是小学生记忆方面的认知心理活动特征（)。

A.小学生在记忆活动方面表现出由学龄前的无意记忆占优势发展到有意记忆占优势的特点

B.小学生的机械记忆逐步向理解性记忆过渡

C.随着年龄的增长，小学生的抽象记忆逐步发展，大约在五、六年级，小学生的记忆活动开始从形象记忆为主导，向基于语词的抽象记忆为主导的方向发展

D.在整个小学阶段，小学生抽象记忆的特征非常明显

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第11题

胎儿末期（8个月左右)已发生了什么记忆（)

A.听觉记忆

B.视觉记忆

C.形象记忆

D.抽象记忆，

E.模仿记忆

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