历史思维中形象思维的作用有()
A.能够整体性或者说立体化地把握与再现历史上个别的人和事
B.能借助于残缺不全的有些资料去复原历史形象
C.能借助于精神的沟通与感情的共鸣去理解历史实际
D.能使得历史抽象化
A.能够整体性或者说立体化地把握与再现历史上个别的人和事
B.能借助于残缺不全的有些资料去复原历史形象
C.能借助于精神的沟通与感情的共鸣去理解历史实际
D.能使得历史抽象化
第3题
在创造性思维中,不同于形象思维和抽象思维的思维形式是()。
A.感知
B.联想
C.想象
D.灵感
第4题
A.数学思维主要具有概括性、整体性、相似性和问题性等特点
B.数学思维方式按照智力品质可以分成逻辑思维、形象思维和直觉思维
C.在具体的数学思维过程中,数学形象思维和数学逻辑思维往往是截然分开的
D.一般来说,数学思维能力具有一定的独立性,它不受情感、动机、情绪等非智力因素的影响
第11题
A、有助于把握学科特性
B、口语交际教学能够奠定小学生坚实的语文能力基础:不但能够发展小学生的口头言语能力,满足日常生活的交际需要,而且能够为书面言语的阅读和作文发展奠定良好基础
C、口语交际教学对小学生心理发展有促进作用:为全面发展认知能力和情感提供了必要条件,对小学生的思维品质培养极为重要
D、有助于提高教学效率