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[单选题]

研究者想要测量老鼠的迷宫学习的练习效应。老鼠在迷宫中练习了4天,研究者记录了老鼠每天所犯的错误数。第一天到第四天,老鼠通过迷宫的时间和错误数直线减少。下列说法正确的是( )。

A.存在练习效应

B.练习效应与学习之间存在交互作用

C.存在速度一准确性权衡

D.时间与练习存在交互作用

答案
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更多“研究者想要测量老鼠的迷宫学习的练习效应。老鼠在迷宫中练习了4天,研究者记录了老鼠每天所犯的错误数。第一天”相关的问题

第1题

以下哪些是相关样本t检验的不足和缺陷()。

A.不能有效控制被试间的个体差异

B.使样本方差减小,不利于假设检验

C.被试会有练习效应和疲劳效应

D.被试会有延续效应

E.有些实验难以设计重复测量

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第2题

()问句主要是用于调查研究者想要了解被调查者的行为、意见、看法产生的原因。

A.事实性

B.意见性

C.阐述性

D.二项式

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第3题

研究者想要进行一项糖摄入量对学校儿童的活动水平的影响的实验。变量“糖摄入量”的操作性定义应该是( )。

A.为儿童提供的甜点的列表

B.为儿童提供的包含糖的糖果的列表

C.关于实验中使用的糖的类型和数量的描述

D.关于实验中使用的糖的数量的描述

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第4题

对于练习对测验结果的影响,以下说法正确的有()。

A.智力较高者,其受练习效应的影响较大

B.着重速度的测验,练习效应较为明显

C.重复实施相同的测验,受练习效应影响的程度要大于复本的测验

D.两次测验之间的时距越大,练习效应越大

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第5题

着重速度的测验,练习效应较为明显。()
着重速度的测验,练习效应较为明显。()

A.正确

B.错误

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第6题

被试的应试技巧、测验焦虑、练习效应会引起测验的误差。()
被试的应试技巧、测验焦虑、练习效应会引起测验的误差。()

A.正确

B.错误

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第7题

受测者哪些方面可以引起测量误差()。

A.测验的经验

B.练习效应

C.应试动机

D.测验焦虑

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第8题

()容易受记忆的影响,同时也容易产生“练习效应”

A.再测信度

B.复本信度

C.折半信度

D.评分者信度

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第9题

()容易受记忆的影响,也容易产生“练习效应”。

A.再测信度

B.复本信度

C.折半信度

D.评分者信度

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第10题

某研究者想要研究放松训练对焦虑的效果。在学期的开始,学期的中间以及学期的结束,用一个标准化测验评估学生的焦虑。研究人员发现,放松训练可以显著减轻中等焦虑水平学生的焦虑,但是对高焦虑水平的学生没有效果。这一结果表明( )。

A.存在交互作用

B.放松训练的效果依赖于接受训练的被试的焦虑水平

C.放松训练对焦虑没有效果

D.放松训练的效果是适度的

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第11题

假如你平时练习时跳远最多只能跳到4.8米,在参加运动会时却跳到了5米,这是群体互动的()效应。

A.协同效应

B.社会促进效应

C.社会致弱效应

D.社会标准化效应

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