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[主观题]

分析下列材料,回答问题: 材料1 我们对待小农的态度究竟是怎样的呢?在我们夺得国家政权的那

一天,我们应该怎样对待他们呢? 第一,法国纲领的论点是完全正确的:我们预见到小农必然灭亡,但是我们无论如何不要以自己的干预去加速其灭亡。 第二,同样明显的是,当我们掌握了国家政权的时候,我们决不会考虑用暴力去剥夺小农(不论有无报偿,都是一样),像我们将不得不如此对待大土地占有者那样。我们对于小农的任务,首先是把他们的私人生产和私人占有变为合作社的生产和占有,不是采用暴力,而是通过示范和为此提供社会帮助。当然,到那时候,我们将有足够的手段,向小农许诺,他们将得到现在就必须让他们明了的好处。 ——摘自恩格斯:《法德农民问题》 材料2 我们的党一掌握了国家政权,就应该干脆地剥夺大土地占有者,就像剥夺工厂主一样。这一剥夺是否要用赎买来实行,这大半不是取决于我们,而取决于我们取得政权时的情况,尤其是也取决于大土地占有者先生们自己的行为。我们决不认为,赎买在任何情况下都是不容许的;马克思曾向我们讲过(并且讲过好多次!)他的意见:假如我们能赎买下这整个匪帮,那对于我们是最便宜不过了。 ——摘自恩格斯:《法德农民问题》 材料3 在我国,既然国家政权操纵在工人阶级手中,既然全部生产资料又属于这个国家政权,我们要解决的任务的确就只剩下实现居民合作化了。……我们许多做实际工作的人所估计不足的正是这一情况。在我国,人们还轻视合作社,还不了解:第一,在原则方面(生产资料所有权在国家手中),第二,在采用尽可能使农民感到筒便易行和容易接受的方法过渡到新制度方面,这种合作社具有多么重大的意义。 ——摘自列宁:《论合作社》 材料4 根据我国的经验,农民这种在生产上逐步联合起来的具体道路,就是经过简单的共同劳动的临时互助组和在共同劳动的基础上实行某些分工分业而有少量公共财产的常年互助组,到实行土地入股,统一经营而有较多公共财产的农业生产合作社,到完全的社会主义的集体农民公有制的更高级的农业生产合作社(也就是集体农庄)。这种由具有社会主义萌芽,到具有更多社会主义因素、到完全的社会主义的合作化的发展道路,就是我们党所指出的对农业逐步实现社会主义改造的道路。 发展农业合作社,无论何时何地,都必须根据农民自愿这一根本的原则。 必须采用说服、示范和国家援助的方法来使农民自愿联合起来。 ——摘自《中共党史参考资料》 材料5 我们同民族资产阶级建立联盟的政策,不论是在民主革命时期,或者在中华人民共和国成立以后,都是必要的,正确的,是符合工人阶级和全体人民利益的。 但是这样做,并不是不要付出代价的。为了结成和继续这个联盟,为了借助国家资本主义达到社会主义的目的,我们就需要对资产阶级偿付一笔很大的物质代价。这就是对于资产阶级私有的生产资料,不是采取没收的政策,而是采取赎买的政策。这是从我们中国特殊历史条件中产生出来的政策。 ——摘自《中共党史参考资料》

材料1和材料3中提出的重要观点是什么?材料4中从哪些方面丰富和发展了材料1和材料3的观点?

答案
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更多“分析下列材料,回答问题: 材料1 我们对待小农的态度究竟是怎样的呢?在我们夺得国家政权的那”相关的问题

第1题

材料1 1953年,毛泽东指出,过渡时期总路线是照耀我们各项工作的灯塔,各项工作离开了它,就要
犯右倾或“左”倾的错误。 材料2 邓小平指出:“我们的社会主义改造是搞得成功的,很了不起。这是毛泽东对马克思主义的一个重大贡献。今天我们也还需要从理论上加以阐释。当然缺点也有。从工作来看,有时候在有的问题上是急了一些。” 结合材料回答问题:

如何认识毛泽提出过渡时期总路线提出的依据与历史必然性?

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第2题

分析下列材料并回答问题。 材料(一) 从1980年到2003年,东部地区在全国经济总量的比重由50%增加到59%。人均G

分析下列材料并回答问题。

材料(一)

从1980年到2003年,东部地区在全国经济总量的比重由50%增加到59%。人均GDP,西部与东部由1:1.92扩大到1:2.59,中部与东部由1:1.53扩大到1:2.03,区域差别不断拉大。

2004年,按人均纯收入低于668元标准,年末农村贫困人口为2610万。按人均纯收入669~924元标准,年末农村低收入人口为4977万。

在多数人收入水平都有较大提高的同时,反映贫富差距的指标上升很快,分配不公现象日益凸显。群众对劳动致富、正当经营造成的收入差距,有一定承受力,但对分配不公造成的差距,对违法、贪污、犯罪致富现象,对不正当收入、不合理的贫富差距,十分不满,反响强烈。中央党校调查组对学员问卷调查显示:在学员心目中,2004年最为严重的三个问题依次是“收入差距”(43.9%)、“社会治安”(24.3%)、“腐败”(8.4%);对2005年的改革,72.9%的学员关注收入分配制度改革。

材料(二)

必须在经济发展的基础上,更加注重社会建设,着力保障和改善民生,推进社会体制改革,扩大公共服务,完善社会管理,促进社会公平正义,努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居,推动建设和谐社会。

问题:

(1)根据材料(一),请回答构建社会主义和谐社会的必要性和紧迫性。

(2)根据材料(一)、(二),谈谈在当前我们应如何构建社会主义和谐社会。

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第3题

阅读材料,回答问题:
材料一“它雄辩地证明:西方侵略者几百年来只要在东方的一个海岸架
阅读材料,回答问题:

材料一“它雄辩地证明:西方侵略者几百年来只要在东方的一个海岸架

阅读材料,回答问题:

材料一它雄辩地证明:西方侵略者几百年来只要在东方的一个海岸架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代是一去不复返了……在第二次世界大战后,特别是中国革命胜利后起了深刻变化的亚洲历史的前进车轮,是侵略势力所绝对不能扭转的。……这对于保障远东的和平,是一个重大的贡献。”

——彭德怀《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》

材料二我们失败的地方是未将敌人击败,敌人甚至较以前更强大,更具有威胁性。——克拉克

请回答:

(1)这对于保障远东的和平,是一个重大的贡献”。这句话中的这”指的是什么?

(2)克拉克对朝鲜战争失败原因的分析对吗?为什么?

(3)结合本课内容,你认为朝鲜战争对交战国有何影响?

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第4题

请阅读有关材料回答问题。 材料1 爱尔维修说:“我们在人和人之间所见到的精神上的差异,
是由于他们所处的不同的环境,由于他们所受的不同的教育所致。”“人是环境的产物”。“造成各个民族的不幸的,并不是人们的卑劣、邪恶和不正,而是他们的法律不完善……法律造成一切”。“必须有天才,才能用好法律代替坏法律”,“一些伟大的君主在那里召唤天才,天才则召唤幸福。”“意见支配世界”。 ——摘自《十八世纪法国哲学》 材料2 物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。不是人们的意识决定人们的存在。相反。是人们的社会存在决定人们的意识。 ——摘自马克思:《(政治经济学批判)序言》 请运用历史唯物主义的有关原理,回答下列问题:

材料1为什么从“人是环境的产物”的观点出发却得出了“意见支配世界”的结论?

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第5题

阅读下列史料并回答问题: 材料一 材料二 材料三 请回答: (1)依据上述材料和

阅读下列史料并回答问题: 材料一

材料二

材料三

请回答: (1)依据上述材料和所学知识,指出从20世纪50年代至90年代初,主要资本主义国家经济发展的总趋势,并分析形成这种趋势的原因。 (2)依据以上材料,运用所学知识,说明主要资本主义国家经济发展的消长变化及其影响。

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第6题

材料 我们锐意推进各方面体制改革,使我国成功实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的
社会主义市场经济体制的伟大历史转折。 必须把坚持社会主义基本制度同发展市场经济结合起来,发挥社会主义制度的优越性和市场配置资源的有效性,使全社会充满改革发展的创造活力。 结合材料回答问题: (1)什么是社会主义市场经济体制? (2)社会主义市场经济体制的优越性。

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第7题

阅读下述材料,回答下列问题。 材料一: “就吾最近几年的经验,用吾最近几个月的思考,觉得职业
学校最要紧的一点,譬如人身中的灵魂,‘得之则生,弗得则死’。是什么东西呢?从其本质来说,就是社会性,从其作用来说,就是社会化。” 材料二: “我们的职业教育社,自从成立以后,一般普通社会里的人,都希望我们介绍职业。我们岂有不愿意的么?只是办不了这件事。……终想根本解决,所以打算从职业指导下手。” 材料三: “学生来学,凭什么方法替他们分科?用怎样方法教导他们养成他们职业界的种种资格?学成以后,更有怎么方法使得他们走一条相同的出路?仔细想想,这个职业指导,简直是职业教育的先决问题了。” 材料四: “应该想一个法子,预先去指导他;凡是关于社会的生活,职业的种类,职业界需用人才的标准,以及学徒自己的体力学业品性能力各方面,都应该使他们注意做他们将来选择职业时候的参考资料。” (1)在此材料中,作此表述的教育思想家是谁?阐明的核心观点是什么? (2)对材料中反映的观点进行评析。

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第8题

材料1 我们的政策是让一部分人、一部分地区先富起来,以带动和帮助落后的地区,先进地区帮助落
后地区是一个义务,我们坚持走社会主义道路,根本目标是实现共同富裕,然而平均发展是不可能的。过去搞平均主义,吃“大锅饭”,实际上是共同落后,共同贫穷,我们就是吃了这个亏。改革首先要打破平均主义,打破“大锅饭”,现在看来这个路子是对的。 摘自《邓小平文选》第3卷155页 材料2 对这个政策有一些人感到不那么顺眼,我们的做法是允许不同观点存在,拿事实来说话。农村改革开始的一两年里有些地区根本不理睬,他们不相信这条路,就是不搞。观望了一年,有的观望了两年,看到凡是执行改革政策的都好起来了,他们就跟着走了。这里指的不是农民群众,主要是一些领导干部。所以,改革的政策,人们一开始并不是都能理解的,要通过事实的证明才能被普遍接受。 摘自《邓小平文选》第3卷155页 结合材料回答问题: (1)结合材料1,运用历史唯物主义有关原理,分析为什么“改革首先要打破平均主义”? (2)结合材料2,送用辩证唯物主义认识论有关原理分析“拿事实来说话”的依据;当一些人对党的收策开始不理解时,允许不同观点存在”。 (3)“拿事实说话”这一观点对我们有何启示。

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第9题

请阅读下列材料,分析并回答问题。材料一:动物种类繁多,广泛地分布在陆地、高山、平原、天空、江河湖泊和海洋,它们是生物界中的小精灵,使大自然充满生机,与人类有着极其密切的关系。 请根据动物的相关知识回答问题:(1)青蛙在动物分类上属于()动物
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第10题

阅读下列材料,回答问题: 材料一:我们党的纲领如下:以无产阶级革命军队推翻资产阶级,由劳动阶级重建国家,直

阅读下列材料,回答问题:

材料一:我们党的纲领如下:以无产阶级革命军队推翻资产阶级,由劳动阶级重建国家,直至消灭阶级差别;采用无产阶级专政,以达到阶级斗争的目的——消灭阶级;废除资本主义制度,没收一切生产资料。

材料二:中国共产党为工人和贫农的目前利益计,奋斗目标是:消除内乱,打倒军阀,建设国内和平,推翻国际帝国主义压迫,达到中华民族完全独立;统一中国为真正的民主共和国。

问题:

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第11题

阅读下列材料,回答相关问题。 诚实守信,是市场经济的内在要求,也是现代文明的基石,它关系着个人生存和国家

阅读下列材料,回答相关问题。

诚实守信,是市场经济的内在要求,也是现代文明的基石,它关系着个人生存和国家发展。我们必须大力加强道德教育,在全社会树立“诚信为荣,失信为耻”的社会风气。

结合上述材料,从历史唯物主义角度说明为什么要在全社会树立“诚信为荣,失信为耻”的社会风气。

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