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[多选题]

从评价手段和途径来分，行政道德评价方式可以分为哪几类()。

A.社会舆论

B.行政人员内心信念

C.制内评价

D.行政行为习惯

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发布时间：2022-12-06

更多“从评价手段和途径来分，行政道德评价方式可以分为哪几类（)。A.社会舆论B.行政人员内心信念C.制内”相关的问题

第1题

从评价的手段和途径区别，行政道德评价可以分为（)、行政行为习惯和（)三种。

从评价的手段和途径区别，行政道德评价可以分为 ()、行政行为习惯和 ()三种。

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第2题

确立企业财务伦理的途径中（)是从财务行为的后果来评价财务行为对与错、是与非、道德与不到的。

A、目的论途径

B、道义论途径

C、相对论途径

D、社会契约论途径

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第3题

道德把握世界的主要手段是（)。

A、是非标准

B、规章制度

C、进行道德评价

D、进行行政评价

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第4题

行政道德的评价方式多种多样，其中，行政程序的、社会舆论的、行政行为习惯的和行政人员内心信念的评价在行政伦理评价中发挥着基本的作用。()

行政道德的评价方式多种多样，其中，行政程序的、社会舆论的、行政行为习惯的和行政人员内心信念的评价在行政伦理评价中发挥着基本的作用。（)

A.错误

B.正确

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第5题

行政道德的评价方式多种多样，其中，行政程序的、社会舆论的、行政行为习惯的和行政人员内心信念的评价在行政伦理评价中发挥着基本的作用。（)

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第6题

在现代伦理学概念体系中，道德是（)

A.一种特殊的社会现象

B.以社会习俗、舆论和人类良知为维系手段

C.以善恶为价值评价方式

D.是一种外在的处理人与人之间关系的强制手段

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第7题

以善恶评价的方式来评价和调节人们行为的观念和规范，是人类自我完善的一种价值标准，这指的是()

A.习俗

B.道德

C.法律

D.宗教

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第8题

在德育模式改革过程中，强调在人的价值观形成过程之中通过分析和评价的手段来帮助人们减少价值混乱，以促进同一价值观的形成，并在该过程中有效地发展学生思考和理解人类价值观能力的德育模式是（）。

A.道德认知模式

B.价值澄清模式

C.体谅模式

D.社会行动模式

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第9题

教学目标达成技术中目标检测的技术要领是:有有效的检测环节、检测方法（方式、途径及检测材料)，以及有相应的:（)

A:试卷分析

B:评价及反馈

C:手段

D:分数评定

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第10题

从课程评价的方法和手段来看，小学语文课程评价诸种过了多样化和灵活性。“评价建议”强调综合运用

多种评价方式，注意将__________与终结性评价、定量评价与定性评价相结合。

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第11题

道德依靠社会舆论、人们内心的信念、传统习惯的善恶评价方式来调节伦理关系。（)

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