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[主观题]

()是作为社会成员的个体为适应社会生活所表现出的心理和行为特征,也就是人们为了适应社会生活所形成的行为方式。

A.发展性

B.生物性

C.阶段性

D.社会性

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更多“()是作为社会成员的个体为适应社会生活所表现出的心理和行为特征,也就是人们为了适应社会生活所形成的行为方式。”相关的问题

第1题

社会性是指个体在与社会环境相互作用中获得他所处的社会的各种行为规范、价值观念和知识技能,
成为独立的社会成员并逐渐适应社会的过程。()

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第2题

社会实践学习的基本特征是(),即学生作为社会成员参与到整个社会生活之中,成为社会政治生活、经济生活、文化生活的一员。

A.社会组织性

B.社会沟通性

C.社会协调性

D.社会参与性

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第3题

不宜作为课程与教学内容选择原则的一项是()。

A.必须以课程目标为主要依据

B.必须适应学生的需求和兴趣

C.注重内容的科学性

D.应贴近社会生活与学生生活

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第4题

社会文化与幼儿园课程的关系是()。

A.社会文化不仅决定了个体的发展方向,也决定了培养人的教育机构的发展方向。

B.教育完成把儿童培养成合格的社会成员,使其继承所在国家传统文化这样一个基本目标。

C.社会文化在很大程度上影响着甚至决定着幼儿园课程编制中的“为什么教”的问题。

D.确定幼儿园课程目标时,为课程目标与儿童本身的内部条件的一致性提供依据。

E.选择和组织幼儿园课程内容时,适应儿童心理水平,提供合理的课程内容组织方式。

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第5题

社会性是个体在特定的社会和文化环境中,通过与环境的交互作用,逐渐形成适应于该社会做工人的行为方式,由自然人发展成为能够适应社会生活的社会人的过程。()
社会性是个体在特定的社会和文化环境中,通过与环境的交互作用,逐渐形成适应于该社会做工人的行为方式,由自然人发展成为能够适应社会生活的社会人的过程。()

A.正确

B.错误

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第6题

我们都知道,个体在适应社会生活的过程中,模仿占有重要地位,那么在个体发展的哪个时期,模仿的地位尤显突出()。

A.短期

B.晚期

C.中期

D.早期

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第7题

从众的功能有()。

A.群体压力可以在个体意识到的情况下发生作用,使个体通过理性抉择,选择从众。

B.从众行为有时虽然不是按照个体本意做出的,但却是个体的自愿行为

C.让个体适应社会生活

D.促进社会形成共同规范,共同价值观

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第8题

一般认为,文化概念是英国人类学家爱德华泰勒在1871年提出的。他将文化定义为“包括知识、信仰、艺术、法律、道德、风俗以及作为一个社会成员所获得的能力与习惯的复杂整体”( )。
一般认为,文化概念是英国人类学家爱德华泰勒在1871年提出的。他将文化定义为“包括知识、信仰、艺术、法律、道德、风俗以及作为一个社会成员所获得的能力与习惯的复杂整体”()。

一般认为,文化概念是英国人类学家爱德华泰勒在1871年提出的。他将文化定义为“包括知识、信仰、艺术、法律、道德、风俗以及作为一个社会成员所获得的能力与习惯的复杂整体”()。

T、对

F、错

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第9题

一般认为,文化概念是英国人类学家爱德华·泰勒在1871年提出的。他将文化定义为“包括知识、信仰、艺术、法律、道德、风俗以及作为一个社会成员所获得的能力与习惯的复杂整体”。()
一般认为,文化概念是英国人类学家爱德华·泰勒在1871年提出的。他将文化定义为“包括知识、信仰、艺术、法律、道德、风俗以及作为一个社会成员所获得的能力与习惯的复杂整体”。()

A.正确

B.错误

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第10题

人的行为是为个体生存和种族续而适应不断变化的环境时所作出的反应或一切活动的总称。()
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第11题

马克思的社会有机体论的内容:()

A.认为社会生活中各种现象并非孤立地发生着,它们都作为系统的一个要素互相制约,处于一种对立统一的关系

B.只有将每一个个体或社会的现象、行为作为一个整体系统联系起来分析,才能得到更为合理的理解与阐释

C.以社会系统为个体,联系外部自然条件进行物质、能量、信息交换,以维护系统的自觉组织过程

D.将社会视作由各个领域和各种社会现象组成的系统

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