更多“教师专业情操是指教师成功从事教学工作所应具有的人格特征，或者说适合教学工作的个性倾向。（)”相关的问题
第1题
是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向.这种倾向将显著地影响到教师的教学行为和教学工作效果。这是指（)
A.教师专业性向
B.教师专业理想
C.教师专业情操
D.教师专业自我
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第2题
教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的基础.是构成优秀教师个性的重要因索，也是教师专业情意发展成熟的标志，这是指（)
A.教师专业理想
B.教师专业情操
C.教师专业性向
D.教师专业自我
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第3题
教师的义务，是指教师依照《教育法》、《教师法》及其他有关法律、法规，从事教育教学工作而必须履行的责任，表现为教师在教育活动中必须作出一定行为或不得作出一定行为的约束。（)
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第4题
教师专业意识是教师对学生的看法、想法、它包括专业理想，专业情操，专业性向，专业自我等，是行为的基础，是教师作为专职人员的必要条件。（)
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第5题
()是教师胜任教学工作的基础性要求
A.教师的学科专业素养
B.文化素养
C.专业素养
D.职业素养
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第6题
教师的专业意识包括（)
A.专业理想
B.专业情感
C.专业情操
D.专业性向
E.专业自我
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第7题
教师专业性向是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的基础.是构成优秀教师个性的重要因索，也是教师专业情意发展成熟的标志。（)
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第8题
叶圣陶指出：教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专门知识抱什么态度，这也是师德问题。（)
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第9题
通过对教师的学前儿童美术教学工作的评价，可以对教育活动的各个环节作出反思，总结出成功的经验和失败的教训。（)
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第10题
教师职业道德是教师从事教育活动中，所应遵循的调节教师与学生、教师与集体、教师与社会之间关系的比较稳定的（)和所应具备的（)。
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第11题
（)是指从事一定职业的人们在职业实践活动中所应遵循的职业原则和规范，以及与之相应的道德观念、情操和品质。
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