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[主观题]

18世纪末在法国,受“______”的影响追求自由,崇尚自然科学。

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更多“18世纪末在法国,受“______”的影响追求自由,崇尚自然科学。”相关的问题

第1题

从18世纪末到19世纪末,在国际分工中居于中心位置的国家是()。

A.英国

B.美国

C.法国

D.荷兰

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第2题

象征主义是20世纪末法国诗歌中崛起的一个艺术流派。在表现方法上,象征主义强调用暗示、隐喻等手段表现内心瞬间的感情。 ()
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第3题

行政管理真正形成相对完整的理论体系,成为一门独立学科,是在()。

A.17世纪末18世纪初

B.18世纪末19世纪初

C.19世纪末20世纪初

D.20世纪末21世纪初

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第4题

自由竞争资本主义变成为垄断资本主义是在()

A.17世纪末18世纪初

B.18世纪末19世纪初

C.19世纪末20世纪初

D.20世纪末21世纪初

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第5题

16世纪末和17世纪初的欧洲盛行决斗,特别是法国决斗成灾。在人们不能圆满的解决生活中的争端时,往往就用击剑决斗的方式来收场。()
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第6题

公共管理学作为一门新兴学科,是在公共行政学的基础上发展起来的,而公共行政学作为一门独立的学科则始建于()

A.19世纪末20世纪初

B.18世纪末19世纪初

C.20世纪20年代

D.20世纪30年代

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第7题

从严格意义上来讲,现代公共关系产生于19世纪末20世纪初的()。

A.英国

B. 日本

C. 美国

D. 法国

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第8题

行政学作为一门独立的科学,产生于19世纪末20世纪初,缘起于()。

A、美国

B、英国

C、法国

D、德国

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第9题

19世纪末,()工程师布洛克曾提出在易北河下游兴建潮汐能发电站的设想。

A.德国

B.美国

C.法国

D.英国

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第10题

相互关系说流行于19世纪末与20世纪处,主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等,认为教育的功能在于使人社会化。()
相互关系说流行于19世纪末与20世纪处,主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等,认为教育的功能在于使人社会化。()

A.正确

B.错误

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第11题

公共行政范式产生于()

A.17世纪末18世纪初

B.18世纪末19世纪初

C.19世纪末20世纪初

D.20世纪末21世纪初

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