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题目内容
（请给出正确答案）
| 图所示：
（1）小凡同学一眼就认出仪器B是______，E是______． （2）小明同学利用上述仪器进行粗盐水的过滤，他选择了漏斗和铁架台，你认为他还需要选择的仪器是______（填编号）．过滤两次后滤液仍然浑浊，其原因可能是______（回答一点即可）． （3）小强同学准备配制100g15.8%的食盐溶液，你认为还缺少的一种主要仪器是______．小强在配制过程中由于某些仪器使用不当，导致所配溶液溶质质量分数小于15.8%，可能的原因是______（回答一点即可）． （4）你认为利用上述仪器组装成实验室制取O2的发生装置，需要选择的仪器是______（填编号），写出对应的化学方程式______． |
答案
更多“实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，进行了“自选仪器设计实验”的活动．实验室准备的仪器如下”相关的问题
第1题
| 某兴趣小组利用下图所示的实验装置进行化学实验探究活动，请你参与他们的活动，并回答有关的问题：
[查资料]（1）、碳酸氢钠（NaHCO3）加热分解产物是碳酸钠、二氧化碳以及水． （2）、分液漏斗可以通过活塞控制液体的滴加速度． [设计实验]（1）、小红同学利用过氧化氢溶液中加入MnO2（固体粉末）来制取氧气，用这种方法制取氧气时，你认为应选用的发生装置是______（填序号），请你告诉小红同学你选用该装置的理由：______，应选用的收集装置是：______． （2）、小方同学认为上述发生装置制取时有优点：（请你写出一点）______． （3）、小玲同学通过查阅资料，得知：制取二氧化碳气体除了实验室常用大理石与稀盐酸外，还可以加热固体碳酸氢钠的方法来制取，请写出反应的化学方程式：______．收集二氧化碳气体的装置是：______．要在规定的时间内顺利完成实验，小组成员之间应：______． [实验结论]实验室制取气体时，应根据反应的原理和反应条件以及所制气体的有关性质来选择实验发生装置和收集装置． [交流与反思]在第3个实验中要证明仍有少量反应物NaHCO3未完全分解，应进行如下的实验：
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第2题
| 种无色、难溶于水的气体，它的密度比空气略大；②NO常温下能与氧气迅速反应，生成红棕色的NO2气体：2NO＋O2==2NO2③实验室常用铜与稀硝酸反应制取NO：3Cu＋8HNO3(稀) ==3Cu(NO3)2+2NO↑十4X。 根据以上信息完成下列问题：（可能用到的装置如下） |
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| （1）物质X的化学式为 __________ （2）写出下列仪器名称：a__________ b__________ （3）若选择合适的装置来制取并收集较纯净的NO气体，你选择的发生装置是____，收集装置是____。 （4）该小组的同学通过查阅资料还得知：①NO容易和血红蛋白结合而使人中毒；②NO能抗击侵入人体的微生物，并能阻止癌细胞的繁殖和肿瘤细胞的扩散。综合分析①和②可知：NO让人欢喜让人忧。请另仿写一例：_______________________________ 。 |
第3题
| 某化学兴趣小组，向HCl 和CuCl2的混合溶液中，加入氢氧化钠溶液，实验结束后， 对所得“蓝色溶液”进一步探究。 【提出问题】 反应后的溶液中含有哪些溶质呢？ 【猜想与假设】 甲同学猜想：溶液中溶质为CuCl2、NaCl 。 乙同学猜想：溶液中溶质只含有CuCl2。 【表达与交流】 (1) 甲同学猜想的理由是____________________________________________ ； 【反思与评价】 (2) 请对乙同学的猜想做出评价______________________________________ ； (3) 乙同学为了验证自己的猜想，取少量蓝色溶液于试管中，加入了氢氧化钠溶液，看到蓝 色沉淀，他认为自己的猜想是正确的。请对乙同学的实验设计做出评价______________ ； 【解释与结论】 (4) 若通过实验证明甲同学的猜想是错误的，则蓝色溶液中的溶质的化学式应该是_____ ； 【归纳与总结】 (5) 在探究化学反应后溶液中溶质成分时，需要考虑的是____________________________ 。 |
第4题
| 某化学兴趣小组的同学经查阅资料得知：人呼吸中各种气体的体积分数如下表所示： （1）请你判断：表中X是____，Y是____； （2）欲证明人呼出的气体中含有水蒸气，其实验方法是____；
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第5题
| 某化学兴趣小组同学利用如图所给仪器和药品（金属片表面已经过打磨），验证 Al、Fe、Cu三种金属活动性的强弱顺序． （1）金属片表面需经过打磨的原因是______ （2）若他们仅通过改变依次插入这一支试管中三种金属片的顺序，设计了如下六种实验方案（假设每次反应中金属均过量，且反应充分进行） ①Al、Fe、Cu ②Al、Cu、Fe ③Fe、Al、Cu ④Fe、Cu、Al ⑤Cu、Fe、Al ⑥Cu、Al、Fe 其中能正确验证出三种金属活动性强弱顺序的实验方案有______（填序号） |
第6题
| 化学兴趣小组的同学用如图1所示装置做中和反应实验．试回答： |
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| （1）用胶头滴管吸取盐酸逐滴加入烧杯中，并不断用玻璃棒搅拌，当溶液刚好由___色变成_______色时，恰好完全中和，停止加入盐酸．该反应的化学方程式为_________________． （2）实验（1）中，某同学又多加了几滴盐酸，这时溶液显______，溶液的pH_____7（选填“＞”、“＜”或“=”）． （3）如图2是实验（1）中反应的微观图示．开始滴加盐酸至恰好完全反应，烧杯里溶液中离子种类的变化情况是_______多了，_______少了，_______不变，可看出中和反应的实质是___________________． |
第7题
| 某化学兴趣小组对“NaOH溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”进行探究。请你参与他们的探究活动，并回答有关问题。 【实验探究】（1）方案一：某同学按右图所示的方法先向试管中加入约2mLNaOH溶液，再滴入几滴酚酞溶液，溶液变红。然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为________色，证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应。 ①请指出右图操作中的错误____________________。 |
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| ②写出NaOH溶液与稀盐酸反应的化学方程式_______________________。 （2）方案二： |
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| 【实验反思】（3）方案一在滴入稀盐酸的过程中，若观察到曾有少量气泡出现，请分析产生气泡的原因可能是________________（写出一条即可）。 （4）有同学提出方案二不能证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应，其原因是______________。为此，还需要选择__________（填一种试剂），再进行实验即可。 【拓展应用】（5）请举一例说明中和反应在生产生活中的应用_____________________。 |
第8题
| 10分）某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(CaO)干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。 【提出问题】这包干燥剂是否变质，成分是什么？ 【猜想假设】猜想一：全部是CaO； 猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物； 猜想三：全部是Ca(OH)2； 猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。 【实验探究】 （1）取部分该干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中不含____。 （2）继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有____。 （3）为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分，小组同学设计了以下三种方案。另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层澄清溶液于3支试管中。请你参与实验，并填写表中的空白：
【实验结论】通过以上实验探究，得出猜想____成立。 【拓展迁移】小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因，认识到实验室保存氧化钙应注意____。 |
第9题
| 某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理. 方法及性质的有关实验。 甲同学将所学气体制取的知识整理如下，请你帮助他完成相关内容。 |
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| （1）写出图中有标号仪器的名称：a__________ （2）实验室用高锰酸钾制氧气并用排空气法收集氧气，可选用的制取装置为__________(填字母，下同)，高锰酸钾制氧气的化学反应方程式__________，其化学反应类型__________。 （3）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用C装置收集氧气，其原因是__________， 其反应的化学方程式是____ （4）根据所学知识及所给信息回答问题： 氨气(NH3)在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液为氨水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气。实验室制取氨气应选用的发生装置是__________，选用__________装置收集氨气。(填写字母) |
第10题
| （l1分）一碳化学是以分子中只含一个碳原子的化合物(如CO、CH4等)为原料来合成一系 列化工原料和燃料的化学， (1)工业上用天然气和水蒸气在高温条件下发生反应，得到CO和H2，该反应的化学方程式为▲得到的CO和H2的混合气被称为合成气，合成气在工业上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，还可用于冶炼某些金属。 (2)某他学兴趣小组的同学在实验室模拟了合成气的制备，并设计实验验证合成气的还原性。 I．用甲烷和水蒸气在高温条件下反应得到合成气．根据(1)中所写的化学方程式．合成气中CO和H2的质量比为▲。 Ⅱ．用合成气还原足量氧化铜．实验装置如下图所示：
【设计买验步骤] ①连接好装置并检查气密性。 ②装入药品，通人一段时间合成气。 ③分别称量装置D、E的质量。 ④缓缓通入合成气，加热装置C，使其充分反应。 ⑤停止加热，继续通入合成气至恢复到室温。 ⑥再次分别称量装置D、E的质量。 [完善实验设计]经过讨论同学们认为，装置E后还应添加一个酒精灯，并在实验步骤 ____▲(填实验步骤的序号)中点燃(点燃前应对气体验纯)。 [进行实验]该小组的同学按上述步骤进行实验，并记录了实验现象和数据：
②称量数据如右表所示。 [现象分析和数据处理] ①甲同学根据装置C中的现象，认为是合成气中的CO和H2还原了CuO。 ． ②乙同学通过对上表数据的分析，推测除了CO和H2以外，制得的合成气中可能还有未反应的CH4，且CH4也还原了CuO。试通过计算说明他的推测依据。 ____▲ ③丙同学提出，实验步骤⑤中通入的气体会带走装置E中的部分水蒸气，使实验产生误差。你认为该误差对乙同学的推测结果是否有影响？ ____▲(选填“是”或“否”，并说明理由)。 [拓展探究]该小组同学对于CH4是否真的能够还原氧化铜提出了质疑并进行探究。 查阅资料：甲烷具有还原性，可以还原氧化铜，生成CO2和H2O； 白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色。 实验设计：该小组同学拟用纯净的甲烷气体和如下装置进行实验。
①上图装置F中盛放的试剂名称是▲。 ②上图装置的正确连接顺序是▲(填字母，且每套装置限用一次)。 [实验反思]除了可能是CH4也还原了CuO外，出现上表数据关系还可能是因为 ____▲(写出一个原因，并说明理由)。 ____▲ |
第11题
| 化学晚会上，某老师表演了一个小小的魔术“空瓶生烟”，A瓶中充满氯化氢气体，B瓶中充满氨气（NH3），抽开毛玻璃片，一股白烟立即出现在你的眼前，某化学兴趣小组想揭开这谜，进一步交流讨论． （1）这魔术体现了分子______这一重要的性质． （2）“烟”主要是由固体小颗粒聚集而形成的，如果这两个瓶子是质地很软的塑料瓶．我们将会观察到______． （3）上网查阅白烟的成分是一种常见的化肥氯化铵（NH4Cl），形成白烟的化学方程式是：______；生成物氯化铵是一种常见的化肥，它属于化肥中的______肥（填“氮”“磷”“钾”），此化肥不能与______混合使用． （4）通过实验测定，该白烟的水溶液显弱酸性，小组成员马上摇头表示怀疑，氯化铵是一种盐，不是酸，其水溶液怎么会显酸性呢？你能用你学过的知识给以反驳吗？ 答：______． |
