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[主观题]
民国时期师范教育除注重学生广博知识的传授外，尤重学生技能特别是教学技能的培养。
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更多“民国时期师范教育除注重学生广博知识的传授外，尤重学生技能特别是教学技能的培养。”相关的问题
第3题
有些教师“经师”意识明显,
“人师”责任缺乏，他们在教学中往往只注重学生思想品德发展，而不大注意知识的传授和学生对知识的掌握。()
第4题
A.由注重传递向注重发展转变
B.由注重统一规格的教育向注重学生差异性的教育转变
C.由注重教师的“教”向注重学生的“学”转变
D.由单向信息交流向综合信息交流转变
E.由注重结果向注重过程转变
第7题
A.新课程标准力图体现“知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观”三位一体的课程功能，从而促进学校教育重心的转移，使素质教育的理念切实体现在日常的教育教学过程中。
B.新课程标准关注学生的兴趣与经验，精选学生终身学习必备的基础知识和技能，使教学与学生生活以及现代社会、科技发展密切联系。
C.新课程标准力图结合本学科的特点提出有效而具体的评价手段，引导学校的日常评价活动更多地指向学生的学习过程，从而促进学生的和谐发展。
D.新课程标准力求改变传统课程过于注重知识传授的倾向，强调学生获得基础知识与基本技能的过程，也应是学会学习和形成正确价值观的过程。
第10题
A.传统大学，注重传授知识;现代化大学，也在强调知识
B.传统大学，注重研究科学;现代化大学，强调传授知识
C.传统大学，注重研究科学;现代化大学，也注重研究科学
D.传统大学，注重传授知识;现代化大学，强调研究科学
