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[单选题]

大班下学期，李丽和王苹老师为了做好入学准备开始使用小学的教材，在班里开展写汉字、学拼音、做算术题的活动，这种做法（)。

A.能培养幼儿的入学适应性

B.是幼儿教育“小学化”的表现

C.能促进幼儿更好地发展

D.有利于培养幼儿独立性

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发布时间：2022-12-03

更多“大班下学期，李丽和王苹老师为了做好入学准备开始使用小学的教材，在班里开展写汉字、学拼音、做算术题的活动，这种做法()。”相关的问题

第1题

新学期开始,李红和张霞担任幼儿园大班教师,她们认为大班幼儿马上就要进入小学学习了,为了做好幼小衔接工作,让学前儿童尽快适应小学生活,她们采取了小学化的教育模式、如教学内容以算术和写字为主,布置书面家庭作业等，学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动，课后还要预习、复习功课或做作业等。请你运用相关理论分析该大班两位老师的做法。

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第2题

因父母工作调动，王飞在高一下学期转学至父母工作所在城市。由于没有了玩伴，王飞只能到网吧玩游戏，却没想到这一玩就上了瘾。从此，王飞从最初的逃一节课发展到后来的整天不去学校。为了解决王飞的“厌学症”，父母想尽了办法，做思想工作，甚至打骂都无济于事。于是，父母只能求助于社会工作者。社会工作者的下列做法中属于家庭层面社会工作方法的运用的是（)。

A.改善王飞与父母的沟通方式，让王飞的父母学习如何处理家庭冲突

B.与老师进行沟通，通过相关活动增加王飞与同学沟通交流的机会

C.建议王飞父母和王飞都到相关心理辅导机构进行咨询

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第3题

学习是童年期儿童的主导活动，在儿童入学之前，家长和老师应做好儿童入学前的心理准备有哪些方面？（)

A.学习思维

B.学习态度

C.学习习惯

D.学习方法

E.学习乐趣

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第4题

编谜活动一般在大班下学期才开展。（)

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第5题

李芳老师建议张丽老师自己对课堂录像再次进行分析，并发问卷给学生，是为了保证研究的信度。（)

李芳老师建议张丽老师自己对课堂录像再次进行分析，并发问卷给学生，是为了保证研究的信度。()

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第6题

李大明（男）与王丽娟（女），双方均无配偶，1986年8月在农村老家未经登记，即举行婚礼，公开以夫妻关系

同居生活，次年7月生一女孩。由于男方歧视虐待女孩，致使双方关系恶化，感情不和，同年10月即行分居。1988年5月，王丽娟的父亲去世，遗下存款两万元，王丽娟分得一万元。1991年2月，李大明到法院要求与王丽娟离婚。当时李大明24周岁，王丽娟22周岁。王丽娟要求抚养女儿；李大明提出如果王丽娟抚养女儿他可以承担抚养费，同时提出要分割王丽娟所继承遗产的一半。问：1、这样的案件应否按离婚纠纷处理，为什么？2、王丽娟继承的遗产，李大明有权分割吗？为什么？3、李大明有义务承担女儿的抚养费用吗？为什么？

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第7题

王玲老师利用班级丽丽父亲是房管局局长的身份，购买到单位内部购置房。她的做法违反了幼儿教师职业道德规范的()规定。

A.对家长以诚相待

B.不利用家长的地位和身份做教育之外的事情

C.不以任何理由向家长索要财物和额外的报酬

D.虚心倾听家长意见

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第8题

小明和小华都是幼儿园大班学生，课间他们为了零食打架，老师以为只是“小孩子之间的小打小闹”便没有在意。猝不及防，小明用石头砸中小华，导致小华严重受伤。在此事件中，应承担责任的是（)。

A.小华及其监护人

B.小明及其监护人

C.小华监护人和幼儿园

D.小明监护人和幼儿园

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第9题

被继承人王明于1999年去世，其妻王于氏先于其死亡。王明有子王学、王茂，有女王丽、王梅。其长女王丽于1997年死亡，留有一子李芬，一女李玲。现王学与王茂二人因继承王明的遗产发生纠纷，王学以王茂为被告诉至法院。法院受理后，通知王梅、李芬、李玲参加诉讼，王梅表示愿意参加诉讼，但她对于遗产的划分，既不同意王茂的主张，也不同意王学的主张;李芬表示参加诉讼;李玲则表示想继承王明的遗产，但不愿参加诉讼。在此情况下，法院如何列原告？()

A.王学

B.王梅

C.李芬

D.李玲

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第10题

王竹与张丽于2006年3月结婚，2007年7月生下一个儿子，在为儿子起名过程中产生了分歧，请问他们的儿子可以选择的姓氏是( )。

A.王

B.张

C.李

D.不要姓

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