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[单选题]

按照儿童精细运动发展进程,以下哪项不是36个月龄儿童的能力()

A.能折纸正方形且边角整齐

B.模仿画圆形且基本像

C.向杯中倒水且能控制水流

D.能系鞋带

答案
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更多“按照儿童精细运动发展进程,以下哪项不是36个月龄儿童的能力( )”相关的问题

第1题

幼儿身体变长变瘦,运动技巧更精细,更真有自我控制性和自信心,幼儿的思维和语言得到惊人的发展,道德感开始发展并开始建立关系,这是在()阶段。

A出生前

B婴儿

C幼儿

D儿童

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第2题

以下哪项不是正确的游戏教育观()?

A.游戏影响学习

B.游戏是儿童的正当权利

C.爱玩会玩是评价婴幼儿发展的标准之一

D.游戏是婴幼儿最自然最有效的学习

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第3题

一家长带孩子来医院进行体格检查。检查结果:体重10.5Kg,身长80cm,前囟已闭,出牙12颗,胸围大于头围。请问:(1)衡量儿童营养状况的最佳指标是什么?(2)孩子最可能的年龄是多少?(3)孩子能完成哪些精细运动?(4)影响儿童生长发育的因素有哪些?

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第4题

儿童精细运动发育中手能握物的年龄是A、6个月B、4个月C、7个月D、2个月E、8个月手能抓物的年龄是A、5个

儿童精细运动发育中手能握物的年龄是A、6个月

B、4个月

C、7个月

D、2个月

E、8个月

手能抓物的年龄是A、5个月

B、3个月

C、7个月

D、2个月

E、8个月

将玩具从一手换入另一手的年龄是A、5个月

B、3个月

C、7~8个月

D、2个月

E、0个月

会穿鞋的年龄是A、1岁

B、2岁

C、岁

D、4岁

E、5岁

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第5题

下列哪项不是制定学前教育目的的依据()?

A.我国教育方针

B.社会发展的需要

C.学前儿童发展的需求

D.儿童家长期望

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第6题

以下属于3—4岁儿童的几何形体发展目标的是:()。

A.引导幼儿积极地辨别、感知事物的特征

B.在游戏和操作活动中能积极进行求同活动,挑出相同的一类物品

C.引导、启发幼儿按照物体的某一外部特征(如颜色、形状)和量(如大小、长短、高矮)的差异进行分类

D.进一步理解、体验图形之间的关系

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第7题

儿童动作的发展,先从粗大动作开始,而后才学会比较精细的动作。()

儿童动作的发展,先从粗大动作开始,而后才学会比较精细的动作。()

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第8题

下面哪项不是教师参与学前儿童的进行指导的职能()。

A.支持儿童游戏的态度职能

B.密切师生关系的情感职能

C.促进儿童的发展的教育职能

D.更好的维持秩序的职能

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第9题

下面哪项不是教师参与学前儿童的游戏进行指导的职能()。

A.支持儿童游戏的态度职能

B.密切师生关系的情感职能

C.促进儿童发展的教育职能

D.更好的维持秩序的职能

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第10题

学习障碍儿童的主要表现有()

A.语言发展障碍

B.情绪障碍

C.行为障碍

D.精细动作障碍

E.感知觉障碍

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第11题

2010是鸦片战争爆发170周年,学校开展爱国主义电影观摩周活动,有以下四部反映中国近代历史的影视作品,请你按照历史发展进程向同学推荐观看的先后顺序()①《孙中山》②《鸦片战争》③《火烧圆明园》④《甲午风云》

A.①②③④

B.②③④①

C.③④②①

D.④②①③

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