在具体协调活动中所借助的机制或手段主要有()
A.程序和规章
B.垂直职权关系
C.临时会议或定期会议
D.部门间的协调责任
E.中间人
A.程序和规章
B.垂直职权关系
C.临时会议或定期会议
D.部门间的协调责任
E.中间人
第3题
A.学习过程中应该遵循一些原则和要求
B.学习行为的先后顺序,包括过程、环节、步骤、阶段、顺序等
C.学习活动中所采用的工具或者物质手段
D.完成一项学习任务的具体途径,包括完成任务的渠道、形式、模式、类型和方法
第4题
A.学习过程中应该遵循一些原则和要求
B.学习行为的先后顺序,包括过程、环节、步骤、阶段、顺序等
C.学习活动中所采用的工具或者物质手段
D.完成一项学习任务的具体途径,包括完成任务的渠道、形式、模式、类型和方法
第5题
A.学习过程中应该遵循一些原则和要求
B.学习行为的先后顺序,包括过程、环节、步骤、阶段、顺序等
C.是学习活动中所采用的工具或者物质手段
D.完成一项学习任务的具体途径,包括完成任务的渠道、形式、模式、类型和方法
第6题
A.学习过程中应该遵循一些原则和要求
B.学习行为的先后顺序,包括过程、环节、步骤、阶段、顺序等
C.学习活动中所采用的工具或者物质手段
D.完成一项学习任务的具体途径,包括完成任务的渠道、形式、模式、类型和方法
第7题
A.财政加大对节约资源能源和环境保护的投入
B.通过财政政策和货币政策的协调配合,推动社会总需求和总供给的基本平衡
C.通过税收等调节个人消费水平和结构
D.通过税收、财政补贴、财政贴息等,调节社会投资需求水平
E.对市场愿意进入的领域进行投入,消除经济发展的“瓶颈”制约
第9题
A.儿重借助成人的帮助所达到的解决问题的水平
B.在独立活动中所达到的解决问题的水平
C.在有指导的情境下,儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差距
D.儿童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异