在任何情境中，借助互动的要素及得到的回馈，系统会保持平衡。（)

第1题

下列属于社会互动基本要素的有（)。

A.社会要素

B.文化要素

C.人格要素

D.情境要素

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第2题

在学校中，借助教师与学生的互动而实现的知识体系是（)

A、课程

B、环境

C、大纲

D、课堂

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第3题

人们在所有的发展阶段都是按照自己在社会情境中的经验来定义自己的，这是()理论的核心思想之一。

A.社会认知理论

B.社会发展理论

C.社会经验理论

D.符号互动理论

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第4题

根据陌生人情境测试对亲子互动进行依恋风格的评价是否会有文化差异？

A.有文化差异，东方文化更强调乖巧儿童，会高估安全依恋的比例

B.随着东西方文化的融合，文化的差异越来越小

C.有文化差异，东方文化更强调亲子亲密，会高估焦虑型依恋的比例

D.没有文化差异，任何一种文化都适用这种方法

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第5题

下列表述中正确的一项是( )。

A.各国人均GDP水平不同，但它们都以相同比率增长

B.各国可能有不同的增长率和产量水平，但它们都有相同的人均GDP水平

C.各国可能有相同的增长率和产量水平，因为任何一个国家都可以得到相同的生产要素

D.各国的人均GDP水平和增长率都有极大差别，因此，穷国在某一时期可能变富

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第6题

本土方法论认为()。

A.通过建立一套不言自明的规则，来指导人们在新的情境下的活动，能使人们在彼此不相识的情况下，也能有效地沟通和互动

B.在互动过程中，人们往往从自己所认识到的他人对自己的态度和看法中来认识自己，形成并修改自我概念

C.社会互动是由形成人们正常交往基础的规则所决定的

D.违背了社会互动中的隐含规则，互动就不能顺利进行

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第7题

在英语语言知识与信息技术链接中，可以通过（)整合的方式来学习词汇。

A、学生跟随录音带学习。

B、学生在多媒体阅读材料中学习新单词。

C、学生在信息技术创设的具体情境中运用相应的句型。

D、学生借助相应的光盘资料学习。

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第8题

在以下诸要素中，属于认知情境因素的是()。

A.自我展示情况

B.空间距离

C.知名度

D.对象所处的场合背景

E.价值观念

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第9题

在个人产生工作压力的情境中，妨碍欲望得到额外满足的限制可称为（)。

A.机会

B.要求

C.缺陷

D.约束

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第10题

小学口语交际教学的主要实施策略有（）。

A.创设情境，激发交际兴趣：在选择交际话题的时候，要关注学生所熟悉的、喜欢的话题;要努力创设一种生动的情境

B.双向互动，实现全员参与

C.开放空间，拓展交际渠道：在教学过程中培养学生的口语交际能力;在日常生活中培养学生的口语交际能力

D.教师要通过多种方法和多种形式，激发学生自学兴趣，要编报自学提纲，设计自学程序，并适当安排自学时间，让学生体会学法，掌握学法，运用学法

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