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数学学习是一个简单心理过程，包括了认知过程和个性心理特征在内心理活动。（)

数学学习是一个简单心理过程，包括了认知过程和个性心理特征在内心理活动。()

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发布时间：2022-12-06

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数学学习是一个简单的心理过程。（)

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第3题

数学操作技能的第二阶段学习心理过程是()。

A.动作的熟练阶段

B.动作的定向阶段

C.动作的整合阶段

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第4题

数学操作技能学习心理过程的第二阶段是()。

A.动作的分解阶段

B.动作的定向阶段

C.动作的整合阶段

D.动作的熟练阶段

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第5题

小学数学运算规则学习内容特点包括（)

A.以认数学习为起点

B.以整数四则运算为主线

C.小数与分数的性质和运算规则学习与认数学习交织进行的

D.运算技巧是运算规则学习的重点

E.性质与概念学习是伴随着运算规则学习而展开的

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第6题

数学操作技能学习心理过程的第四阶段是()。

A.动作的分解阶段

B.动作的定向阶段

C.动作的整合阶段

D.动作的熟练阶段

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第7题

人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程是（)。

A.回忆

B.编码

C.再认

D.储存

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第8题

利用逻辑法可以帮助学生了解初步的逻辑知识,学习一些简单的数学思考方法,并通过各种活动,加深理解有关的数学知识。（)

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第9题

幼儿通过亲自动手操作材料、摆弄物体，进行探索和思考，从而获得数学经验、学习简单数学知识的教育方法是().

A.操作法

B.讲解演示法

C.游戏法

D.实验法

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第10题

数学认知结构是一个简单的组织系统。（)

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第11题

记忆是一个比较复杂的心理过程，包括()。

记忆是一个比较复杂的心理过程，包括（)。

A、识记

B、保持

C、再认

D、回忆(再现)

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