下列效期管理制度中,正确的是()
A.科室年终应对备用药及无菌物品的效期管理进行统计分析
B.科室只需每月检查备用药及无菌物品的效期即可,无需年终进行统计分析
C.对近效期频次较多的药品及物品(排除药房无新批次药品等因素),应分析原因进行改进
D.科室要做到合理储存备用药,合理管理一次性无菌物品的申领量或改进工作流程
ACD
A.科室年终应对备用药及无菌物品的效期管理进行统计分析
B.科室只需每月检查备用药及无菌物品的效期即可,无需年终进行统计分析
C.对近效期频次较多的药品及物品(排除药房无新批次药品等因素),应分析原因进行改进
D.科室要做到合理储存备用药,合理管理一次性无菌物品的申领量或改进工作流程
ACD
第2题
A.不同批号的药物,近效期的要贴上红色标识,失效期在3个月内的药物及时与药房联系进行更换
B.抢救物品、药品班班交接、清点并记录。护士长每周检查一次并签字
C.配备一次性封存锁的急救车,需班班检查封存锁外观是否完整和号码是否正确。急救车长期封存的科室,每月全部清点检查一次,在点物本上双签名
D.病房备用的药品,应根据专业特点,保持一定的基数,便于临床应急使用。工作人员不得擅自取用
E.定期检查药品的质量,防止积压变质。如发生沉淀、变色、过期,药瓶标签与瓶内药品不符,标签模糊或经涂改者,一律不得使用
第5题
A.苏湖教法是世界教育史上最早创立的分科教学和学科的必修、选修制度,在北宋祟宁兴学中得到推广,对中国古代教育的发展产生了深远的影响
B.苏湖教法是北宋著名教育家胡瑗在苏州、湖州两地讲学时采用的教学管理制度
C.经义斋学习六经经义,以培养高级统治人才;治事斋学习一些应用学科,属“达用”之学,培养专业技术和管理人才
D.学生可主治一科,兼治他科
第6题
A.调剂室对效期药品的使用应注意按批号摆放,做到先产先用、近期先用。
B.应明确规定实行专人定期检查,并做好近效期药品登记表;
C.发现临近失效期且用量较少的药品,应及时上报,以便各药房之间调配使用。
D.调剂室对距失效期不足9个月的药品不得领用
E.发给患者的效期药品,必须计算在药品用完前应有1个月的时间。
第9题
第11题
A.分为国家、省、市、院等级
B.拟开展的新技术、新项目不得违背伦理道德标准
C.申报流程:护理人员填写《新技术、新项目准入申报表》,经护士长、科护士长及科主任签署意见后报护理部进行科学论证审批
D.护理部按照医院新技术、新项目准入审批及临床应用临床制度,制定护理新技术、新项目准入管理制度并组织实施