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题目内容
（请给出正确答案）
A.一位同学在讨论会上说：像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光
B.这位老师教出的学生都成绩优异，尤其是班长更出类拔萃，老师经常得意地向别人介绍：这是我的高足，很是让我心里安慰啊
C.某报社的记者写给一位校长的便条：您来信约我莅临贵校采访，我乐意
D.多年来承蒙您的雅教，我受益良多，若说我有一点儿的进步和成绩，跟您都是密切相关的
答案
D、多年来承蒙您的雅教，我受益良多，若说我有一点儿的进步和成绩，跟您都是密切相关的
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第1题
A.（某老教授在询问对方家人情况时说）令尊身体可好吗令弟大学毕业分在哪里令郎小学毕业了吧
B.（听说朋友要来访）老王高兴得合不拢嘴：太好了，明天我一定在府上恭候各位光临
C.（某家长感谢老师）令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您
D.（某杂志社在征文通知中写道）凡参加此次征文活动者，我社新出版的诗集《沃土》就任你挑上一本了
第2题
A.一司机对行人说:嗨，没长眼睛啊，这么大的车没看见
B.殡仪馆工作人员对逝者家属说:谢谢合作，欢迎再来哈
C.医生对病人说:愿君身无病，哪怕药生虫。健康第一啊
D.同桌对我说:这题老师都讲过好儿遍了，是人就懂，就你不明白
第3题
A.李老师，这是我的新作，希望您拜读
B.先父虽年过古稀，身体却十分健康
C.请柬用语:6月16日是小女满月之喜,本人略备菲酌,敬请各位光临
D.如不出意外,本人届时定当拨冗出席
第5题
A.操场上碰到同学时说久仰大名
B.向老师请教问题时说不吝赐教
C.归还所借之物时说请笑纳
D.向陌生人介绍自己父亲时说令尊
第6题
A.认知法
B.交际法
C.全身反应法
D.任务型语言教学模式
第7题
A.你写的文章我已经拜读，觉得其中有几处值得商榷，我已经斗胆进行了斧正
B.你在毕业的时候送给我的那幅画，我一直惠存着。每当想起你的时候，我都会拿出来看一看
C.欣闻阁下访问寒舍，我深感荣幸，你的到来一定会使寒舍蓬荜生辉的
D.令郎这次能在作文大赛中荣获一等奖，全靠老师的悉心指导，我们做家长的感到无比自豪
第8题
A.言语交际活动中，要想顺利地实现交际目的，交际双方需要遵循一定的语用原则。
B.得体原则既是评价话语表达效果的标准，也是评价话语接收效果的标准。
C.在言语交际活动中，话语本身得体，就一定能产生好的语用效果。
D.言语交际活动中，创设一种和谐的交际环境，需要注意尊重准则和接纳准则。
E.为了符合接纳准则，听话人应该无条件地接受说话人的观点。
第10题
A.文化认同是对人的精神存在作出的价值肯定，可以融合本民族人们的各种认同，阻止不同的认同之间可能发生的文化冲突
B.持有民族优越感的人盲目标榜自己的文化传统价值，用批判性的眼光看待来自不同文化背景的人，从而阻碍了跨文化交际
C.儒家思想强调人际关系的相互帮助和协调，有助于跨文化交际；西方文化强调个人潜能、目标、利益，不利于跨文化交际
D.客观对待对方的生活和语言习惯，求同存异，关注时间概念、语境文化，反对等级观念，都有助于实现中西方文化交流
第11题
A.语言是一个生成系统
B.从理论上讲，句子的长度可以是无限的
C.语言是一套任意符号系统，在交际过程中可以随心所欲的任意组合使用
D.语言与真实之间经常存在距离
