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[多选题]

用一堆小棒摆5边形。如果有剩余，可能会剩几根小棒（）

A.可能剩下5根

B.可能剩下4.根

C.可能剩下6根

D.可能剩下1根

答案

可能剩下4根可能剩下1根

发布时间：2023-10-09

更多“用一堆小棒摆5边形。如果有剩余，可能会剩几根小棒（）”相关的问题

第1题

用同样长的小棒摆两个三角形，最少要用（）根

A.4

B.5

C.6

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第2题

棒的技术组包括：小绕环，小五花，抛和接，敲击，用手臂的“预摆”、摆动、绕环，用器械的“预摆”、摆动、绕环8字动作，不对称动作。（)

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第3题

摆1个正方形需要4根小棒，摆2个需要7根小棒，摆3个需要10根小棒，摆n个正方形需要（）根小棒

A.n2 —n

B.1+3n

C.4n-1

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第4题

下列命题是否有对偶命题？如果有，写出它的对偶命题．（1)直角三角形两直角边的平方和等于斜边

下列命题是否有对偶命题？如果有，写出它的对偶命题． (1)直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方； (2)二点决定一条直线； (3)不共线的三点及其每两点的连线组成一个三点形； (4)平面内无三点共线的四点及其两两的连线所组成的图形叫四点形； (5)帕普斯(Pappus)定理：设A1，B1，C1三点在一直线l1上，A2，B2，C3三点在另一直线l2上，B1C2与B2C1的交点为L，C1A2与C2A1的交点为M，A1B2与A2B1的交点为N，证明：L，M，N三点共线．

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第5题

有21根小棒，用来摆三角形，可以摆（）个

A.6

B.7

C.8

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第6题

1、一年级学习10以内数的认识，学生通过数小棒、摆图片等认识了“几”和“第几”，这说明其思维正处于:

A.以直观行动思维为主

B.以具体形象思维为主

C.以抽象逻辑思维为主

D.以再造性思维为主

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第7题

一年级学习10以内数的认识,学生通过数小棒、摆图片等认识了“几”和“第几”,这说明其思维正处于（)。

A.以直观行动思维为主

B.以具体形象思维为主

C.以抽象逻辑思维为主

D.以再造性思维为主

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第8题

15、一年级学习10以内数的认识，学生通过数小棒、摆图片等认识了“几”和“第几”，这说明其思维正处于:

A.以直观行动思维为主

B.以具体形象思维为主

C.以抽象逻辑思维为主

D.以再造性思维为主

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第9题

用木板、纸板、塑料或其他材料制成散块，儿童按规定方式进行拼摆，拼摆成一定图形的游戏是：（)

A.积铁构造游戏

B.拼棒游戏

C.结构游戏

D.拼图游戏

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第10题

某科研小组用一对表现型都为圆眼长翅的雌、雄果蝇进行杂交，子代中圆眼长翅：圆眼残翅：棒眼长翅：棒眼残翅的比例，雄性为3：1：3：1，雌性为5：2：0：0，下列分析错误的是（）

A.圆眼、长翅为显性性状

B.决定眼形的基因位于X染色体上

C.子代圆眼残翅雌果蝇中杂合子占2／3

D.雌性子代中可能存在与性别有关的致死现象

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第11题

称取药味应按处方所列顺序（）平摆，不得混放一堆，以利（）。调剂过程中必须按处方从（）至（），从（）到（）进行调配。

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