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[单选题]

“我们从小麦的滋味中根本无法判断它是封建农民生产的，还是资本主义制度下农业工人生产的”。这说明（）

A.使用价值是个历史的范畴

B.同一种物品的使用价值会随生产关系的变化而变化

C.有使用价值的物品一定是劳动产品

D.一种物品具有的使用价值并不反映生产关系的性质

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发布时间：2022-12-01

更多““我们从小麦的滋味中根本无法判断它是封建农民生产的，还是资本主义制度下农业工人生产的”。这说明（）”相关的问题

第1题

在调速阀旁路节流调速回路中，调速阀的节流开口一定，当负载从F1降到F2时，若考虑泵内泄漏变化因素时液压缸的运动速度v();若不考虑泵内泄漏变化的因素时，缸运动速度v可视为()。

A.增加

B.减少

C.基本不变

D.无法判断

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第2题

戊戌变法失败的根本原因是①封建顽固势力的破坏②袁世凯的出卖③资产阶级的软弱性④帝国主义的破坏（）

A.①②③④

B.①③

C.②④

D.③

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第3题

在改革开放过程中，邓小平指出，我们必须始终坚持的根本原则是( )。

A.坚持公有制经济的主体地位

B.坚持按劳分配和按生产要素分配相结合

C.坚持社会主义和市场经济的结合

D.坚持共同富裕

E.坚持多种所有制经济共同发展

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第4题

控制步进电机的供电脉冲个数就可以控制位移，这句话正确与否（)。

A.无法判断

B.其他

C.不正确

D.正确

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第5题

调停人是对群体思维的检查者，并处在一个没有比“我们一直做它的方式”更好的判断的位置。()

调停人是对群体思维的检查者，并处在一个没有比“我们一直做它的方式”更好的判断的位置。（)

A.正确

B.错误

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第6题

同一项资产，在不同假设条件下，评估结果应（)

A、相同

B、趋于一致

C、不相同

D、无法判断

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第7题

综合性学习作为一种相对独立的课程组织形态，它是超越了传统单一学科的界限而按照水平组织的原则，将人类社会的综合性课题和学生关心的问题以单元的形式统整起来，通过学生主体的、创造性的问题解决学习过程，有机地将知识与经验、理论与实际、课内与课外、校内与校外结合起来，以提高学生综合解决问题的能力。它强调从外在的内容形式转化为内在实际的结果，实现从内容到形式、从手段到结果的统一。()

A.错误

B.正确

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第8题

下列关于结构效度说法不正确的是()。

A.结构效度的大小首先取决与事先假定的心理特质理论

B.当实际测量的资料无法证实我们的理论假设时，表明该测验结构效度不高

C.应该有单一的数量指标来描述结构效度

D.主要用于智力测验、人格测验

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第9题

法国菜的特点是（)。