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[主观题]

3~5岁的幼儿在使用词汇的过程中，常常自己造词，出现造词现象。()

3~5岁的幼儿在使用词汇的过程中，常常自己造词，出现造词现象。（)

A.正确

B.错误

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发布时间：2022-12-08

更多“3~5岁的幼儿在使用词汇的过程中，常常自己造词，出现造词现象。()”相关的问题

第1题

4~5岁幼儿的语言教学游戏应以()、()、()为主。

A.描述性游戏

B.语音游戏

C.词汇游戏

D.句子游戏

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第2题

一位发展心理学家想要了解5岁男孩与5岁女孩在词汇技巧上的差别。这一实验使用( )设计。

A.双盲

B.被试内设计

C.被试间设计

D.混合

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第3题

4—5岁幼儿在记忆过程中能自动把没有规律的材料按类别整理，因为幼儿这时已经掌握了按类记忆方法。()

4—5岁幼儿在记忆过程中能自动把没有规律的材料按类别整理，因为幼儿这时已经掌握了按类记忆方法。（)

A.错误

B.正确

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第4题

3~4岁幼儿的语言教学游戏应以发音游戏和词汇游戏为主。在游戏中，教师可以直接参加，担任游戏的重

要角色。()

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第5题

在没有专门教育的情况下，（)的幼儿大部分能够较好地完成3个差别较大的物体排序。

A.2—3岁

B.3—4岁

C.4—5岁

D.5—6岁

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第6题

幼儿自信心在__年龄组发展最快。

A.3至4岁

B.4至5岁

C.5至6岁

D.6至7岁

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第7题

在进行扩大词汇训练的听说游戏过程中，教师应侧重引导幼儿积聚()

A.同义词扩词的经验与不同类词搭配的经验

B.同义词扩词的经验与不同义词搭配的经验

C.同类词扩词的经验与不同类词搭配的经验

D.同类词扩词的经验与不同义词搭配的经验

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第8题

大班幼儿一般指（)

A.2～3岁的幼儿

B.3～4岁的幼儿

C.4～5岁的幼儿

D.5～6岁的幼儿

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第9题

在目标制订过程中，我们可以使用诸如“以后有一天“或者”最终“等不确定的词汇。（)

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第10题

幼儿方位知觉发展的一般趋势是，3岁儿童仅能辨别上下方位，4岁儿童开始能正确辨别前后方位，5岁儿童开始以自身为中心辨别左右方位，6岁儿童能完全正确地辨别上下前后4个方位，但以自身为中心的左右辨认能力尚未发展完善。()

幼儿方位知觉发展的一般趋势是，3岁儿童仅能辨别上下方位，4岁儿童开始能正确辨别前后方位，5岁儿童开始以自身为中心辨别左右方位，6岁儿童能完全正确地辨别上下前后4个方位，但以自身为中心的左右辨认能力尚未发展完善。（)

A.正确

B.错误

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第11题

（)的幼儿，已能较好地理解和运用早晨、白天、晚上、黑夜等时间。

A.2—3岁

B.3—4岁

C.4—5岁

D.5—6岁

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