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[主观题]

如果说知识是经验的、后天的,那么这是从哪个角度来看的?()

A.内容

B.形式

C.主体

D.客体

答案
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更多“如果说知识是经验的、后天的,那么这是从哪个角度来看的?()”相关的问题

第1题

如果说知识是经验的、后天的,那么这是从哪个角度来看的?()

A.内容

B.形式

C.主体

D.客体

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第2题

“文化不是先天遗传的本能,而是后天通过学习和模仿获得的知识、经验、技能和习惯等”,这是指文化的()

A.创造性

B.习得性

C.共享性

D.累积性

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第3题

如果说全球化更多的是从经济全球化如何影响世界政治的角度进行分析的话,那么全球治理理论则是对于这一冲击从()层面做出的回应。

A.经济层面

B.社会组织层面

C.管理层面

D.政治层面

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第4题

如果说物质向人类提供材料,能源向人类提供动力; 那么信息向人类提供的便是知识和智慧。有人把这三者比做一个人的体质(材料)、体力(能量)和智力(信息),只有体质、体力和智力都同时发展的人,才是一个真正健康的人。()
如果说物质向人类提供材料,能源向人类提供动力; 那么信息向人类提供的便是知识和智慧。有人把这三者比做一个人的体质(材料)、体力(能量)和智力(信息),只有体质、体力和智力都同时发展的人,才是一个真正健康的人。()

A.错误

B.正确

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第5题

个人特质是由遗传决定的,是先天能力,即先天能力是发育早期从特殊类型的刺激或经验中获得的。后天的学习是无法改变的。()
个人特质是由遗传决定的,是先天能力,即先天能力是发育早期从特殊类型的刺激或经验中获得的。后天的学习是无法改变的。()

A、错误

B、正确

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第6题

劳动之所以不能成为商品的理由有()。

A.如果说劳动是商品,那么按照马克思的劳动价值论,劳动的价值也应由劳动决定。这是同义反复

B.劳动是工人在生产过程中体现出来的,它不能够独立存在,所以工人不可能将它在劳动市场上与资本家相交换,从而不可能成为商品

C.如果劳动是商品,根据价值规律必须进行等价交换,这不符合剩余价值规律

D.如果劳动是商品,根据剩余价值规律,资本家要实现利润,就要进行不等价交换。这不符合价值规律

E.劳动是劳动力的使用,它是在劳动过程开始以后才存在的。如果劳动是商品,就等于说雇佣工人出卖了不属于自己的商品。这是不合理的

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第7题

知识管理的螺旋循环中,通过经验分享促进组织成员间隐性知识的转移,这是()

A.共同化

B.外化

C.连接化

D.内化

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第8题

如果说经济增长是一个“量”的概念,那么经济发展就是一个比较复杂的“质”的概念。()
如果说经济增长是一个“量”的概念,那么经济发展就是一个比较复杂的“质”的概念。()

A、错误

B、正确

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第9题

如果说“继承”、“回归”是历史学的形式特征,那么“()”、“革新”则是历史学的内在灵魂。

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第10题

如果说教育的社会价值表现为一种外在价值,那么教育的个人价值是一种内在价值。()
如果说教育的社会价值表现为一种外在价值,那么教育的个人价值是一种内在价值。()

A.正确

B.错误

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第11题

如果说推特是一个防御型的文化工具,那么脸谱则更像是一个外扩型的文化工具。

A.错误

B.正确

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