纵向研究的优点有
A.测验数据具有“练习效应”
B.探明变量之间的因果关系
C.被试是同质的,研究结果更为可靠
D.可以获得心理发展的连续性和阶段性的资料
A.测验数据具有“练习效应”
B.探明变量之间的因果关系
C.被试是同质的,研究结果更为可靠
D.可以获得心理发展的连续性和阶段性的资料
第3题
研究者研究了练习(未受训练与受到训练)和年龄(年轻与年老)对被试问题解决能力的影响。下面显示的假想数据代表实验中被试解决问题的百分比。
未经训练 | 经过训练 | |
年轻 | 60 | 90 |
年老 | 30 | 60 |
假设任何大于0的差异都显著。下列陈述中,对数据捕述最恰当的是( )。
A.练习与年龄有交互作用 B.有两个主效应(练习与年龄)
C.有练习一个主效应 D.有年龄一个主效应
第7题
A.智力较高者,其受练习效应的影响较大
B.着重速度的测验,练习效应较为明显
C.重复实施相同的测验,受练习效应影响的程度要大于复本的测验
D.两次测验之间的时距越大,练习效应越大
第8题
A.相关数据不能直接进行因果相论
B.6-9 年龄太小,缺乏自制力
C.横断研究不能提供儿童纵向发展效果方面的信息
D.与记录看电视时间相比,阅读技能测试受评定的工具的信效度较大影响
第9题
A.弥补了严格意义上实验研究的不足
B.使研究者能够在道德范围内关注感兴趣的问题
C.使研究者在能力限制范围内关注感兴趣的问题
D.准实验设计的效力非常好
E.准实验设计具有广泛的应用空间
第10题
A.可以面向众多的研究对象收集信息
B.面对相同规模的研究对象,问卷调查更省时省力
C.问卷调查通常具有较好的隐蔽性,有助于获得相对真实的信息
D.问卷调查所获得的信息通常更为标准化和规范化
E.问卷调查的信息通常更便于定量处理和分析
第11题
A.效标测量的方法简单,省时省力,经济实用
B.效标必须具有较高的信度,稳定可靠,不随时间等因素而变化
C.效标可以客观地加以测量,可用数据或等级来表示
D.效标必须能最有效地反映测验的目标,即效标测量本身必须有效