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[单选题]

国外学者根据组织公关不同的行为特性,把各种公关活动划分为()。

A.新闻代理模式

B.广告代理模式

C.公共信息模式

D.双向平衡模式

答案
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更多“国外学者根据组织公关不同的行为特性,把各种公关活动划分为()。A、新闻代理模式B、广告代理模式C”相关的问题

第1题

确定经济法调整对象正确与否的判断标准是()

A、以持不同观点的学者人数多少为标准

B、以国外先进的法律规定为标准

C、以权威学者的著说为标准

D、生产力标准

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第2题

双向不平衡模式认为,当组织与公众发生冲突时,解决的办法是要求()。

A.组织改变公关行为

B.组织与公众共同改变行为

C.媒介改变行为方式

D.公众改变行为

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第3题

公关传播的目的就是改变影响()的态度,获得他们对组织行为的理解和支持,并使他们形成对组织的良好印象。

A.公众

B.政府

C.社区

D.公共关系主体

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第4题

双向不平衡模式认为,当组织与公众发生冲突时,解决的办法是要求()
双向不平衡模式认为,当组织与公众发生冲突时,解决的办法是要求()

A、组织改变公关行为

B、媒介改变行为方式

C、公众改变行为组织与公众共同改变行为

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第5题

以下不属于非正式组织的特性是()

A.组织的建立以人们之间具有共同的思想、相互喜爱、相互依赖为基础,是自发形成的。

B.组织最主要的作用是满足个人不同的需要。

C.这种组织一经形成,会产生各种行为规范,约束个人的行为,这种规范可能与正式组织目标一致,也可能不一致甚至相抵触。

D.分担角色任务,形成人们之间关系的层次。

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第6题

根据内容、要求和侧重点的不同,公关调研可以分为()A基础性调查B周期性调查C专业化调查D专题性调

根据内容、要求和侧重点的不同,公关调研可以分为()

A基础性调查

B周期性调查

C专业化调查

D专题性调查

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第7题

根据行为主体的不同,可将人类的行为分为()。

A.群体行为

B.组织行为

C.团体行为

D.个人行为

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第8题

根据公众对组织的态度不同,可以把公众分为顺意公众、逆意公众和()

A.独立公众

B.外部公众

C.周期公众

D.行动公众

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第9题

国外首次系统地论述了初等学校教育的特性、原理、原则、学制、组织及方法等的论著是()

A.凯洛夫的《教育学》

B.夸美纽斯的《大教学论》

C.卢梭的《爱弥儿》

D.斯宾塞的《教育论》

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第10题

根据不同的组织状况和不同的变革要求,组织变革的方式各不相同,但从总体上看,组织变革的主要方式有()。

A.通过改变组织结构来实现变革

B.通过改变技术来实现变革

C.通过改变组织成员的动机态度和行为实现变革

D.通过控制和调节外部环境实现变革

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第11题

间谍罪的形式主要是()A参加间谍组织B接受间谍组织及其代理人的任务的行为C为敌人指示轰击目标

间谍罪的形式主要是()

A参加间谍组织

B接受间谍组织及其代理人的任务的行为

C为敌人指示轰击目标的行为

D刺探情报的行为

E参加国外组织

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