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[单选题]

小明对妈妈说，好妈妈，我虽然只得了90分，但是你也给我买个电脑吧。求求你了。但是妈妈不理睬。小明知道这种方法不行，还是要考到100分才行。上述行为属于哪种强化方式？

A.正强化

B.负强化

C.消退

D.惩罚

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发布时间：2022-12-05

更多“小明对妈妈说，好妈妈，我虽然只得了90分，但是你也给我买个电脑吧。求求你了。但是妈妈不理睬。小明知道这种方法不行，还是要考到100分才行。上述行为属于哪种强化方式？”相关的问题

第1题

请根据下列场景分析家庭教育过程中家长的教育特点和儿童的发展特点，并提出相应的教育建议。

第一场景妈妈把买回的蔬菜放到厨房以后，就到卧室换衣服去了。儿子急忙打开装菜的塑料袋，当他发现黄瓜的时候，高兴地唱道“世上就是妈妈好。”他拧开水龙头清洗黄瓜。妈妈听到了歌声，笑眯眯地走进了厨房，看到儿子的举动，便夸奖道“你真能干，会帮妈妈洗菜了”，妈妈一边系上围裙、卷起衣袖，一边对儿子说“洗菜前要像妈妈这样做，就不会把衣服弄湿了，我们把黄瓜、西红柿、豆角都放到菜盆里用水浸泡一会儿，这样就能把菜洗得更干净。”

第二场景儿子非常认真地洗着黄瓜，妈妈很高兴“你把黄瓜洗得真干净，今天我们凉拌的黄瓜一定特好吃。”儿子说“妈妈我可不吃黄瓜，我要像我们老师那样，用黄瓜做一条大鳄鱼。”妈妈说“不行，我买黄瓜是用来做菜的，不是给你乱折腾的。”儿子反驳到“你说过我在家不和你去买菜，你就给我买黄瓜的。”“我说过买但不是用来玩的，你那么多玩具还不够玩的”儿子说“我没有用黄瓜做的鳄鱼玩具”。妈妈想了想，觉得儿子说得有道理，“看在你今天早上表现不错的份上，就奖给你一根黄瓜做鳄鱼吧”。

第三场景妈妈用菜刀切黄瓜，儿子羡慕极了，也想用妈妈手上的那把菜刀，妈妈说“这可不行，你人太小，不安全，昨天，爸爸做飞机拿回的塑料刀可以切黄瓜”。儿子说“我不记得放在哪里啦”。妈妈生气的说你总是乱放东西，这个坏毛病总不改，用到的时候就找不到了吧妈妈替儿子找到塑料刀，儿子用力切黄瓜，这是鳄鱼的嘴巴，这是眼睛，头切好后高兴地把鳄鱼的各个部分放到大盘子里摆好，兴奋地叫道“妈妈，你看我做得怎么样”妈妈说“马马虎虎。”

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第2题

小明每次英语考试都只考80分左右，考试临近时，妈妈叹息道：“这次英语你肯定还是考80分。”小明听了妈妈的话，暗地里努力背单词学语法，终于考了95分。请问妈妈的这种暗示方法是？（)

A直接暗示

B间接暗示

C自我暗示

D反暗示

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第3题

有学生家长抱怨孩子在家里总是喜欢将洋娃娃的衣服散落满地，训斥她：“你怎么把玩具扔得到处都是，赶紧收拾好!”孩子常无动于衷。我们教师的建议是（)。

A.让家长自己动手收拾

B.让家长跟孩子说：“东西乱乱的，妈妈觉得不舒服，我喜欢整洁一点哦”

C.让家长看着孩子收拾玩具后再离开

D.让家长置之不理

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第4题

小明妈妈买红枣时，说自己家买一袋，单独再称一袋给外婆。一周后，爸爸妈妈说要去外婆家，临出门，不到2岁的小明跑到厨房去找出枣子，说这个是要带给外婆的。小明的这个行为反应了下面什么现象。

A.自传体记忆

B.脚本记忆

C.策略记忆

D.事件记忆

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第5题

《琐记》中，（）看见我们吃冰。一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。”

A.衍太太

B.母亲

C.沈四太太

D.长妈妈

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第6题

最近，四用省搞了一次“医患换位体验”活动，让医生以患者的身份挂号、排队、看病、拿药……结果，医生跑前

跑后，既受累又受气，一名全程体验了“患者”的医生感慨道：“医生就像拿着个遥控器，把患者指挥得团团转，当患者确实很苦。”美国医生爱德华.罗森邦行医50年，忽然患上了喉癌，当他重新审视医学、医院和医生时，感慨地说：“站在病床边和躺在病床上所看到的角度完全不同。”他后来在《亲尝我自己的药方》一书中写道：“如果我能从头来过的话，我会以完全不同的方式行医，很不幸的是，生命不给人这种重新来过的机会。”多年前，有位年轻医生患上甲状腺病，由中国医学科学院著名头颈外科专家屠规益为他主刀。当手术结束时，屠教授低下身来说：“对不起，让您受苦了!”这是屠教授手术后经常对病人说的一句话，虽然简短，却让这位年轻医生深感震撼。著名医学家裘法祖早年从医，曾在老师的带领下，为一名中年妇女进行开腹手术。手术后没儿天，那名妇女就去世了，经解剖发现，患者的死亡与手术并无关系。当时，裘法祖的老师轻轻说了句：“她是4个孩子的妈妈。”就是这句简单的话，让裘法祖至今念念不忘，他知道这句话包含了多少情感，懂得了医生的责任有多重大；医生不仅要看到人身上的病，更要看到生病的人。结合材料回答问题： (1)“‘医生换位体验”活动中蕴含着何种哲理？ (2)从人的本质属性说明为什么“医生不仅要看到人身上的病，更要看到生病的人”？ (3)在现实生活中遇到类似医患关系的矛盾，按照矛盾辩证法该如何对待和处理？ (2008年)

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第7题

会话要遵循合作原则，而下面的会话，孩子的回答表明不想告诉妈妈真实情况，这里的会话孩子违反了合作原则中的（)。妈妈：期末考试成绩怎么样？孩子：我语文考得特别好。

A.质的准则

B.量的准则

C.关系准则

D.方式准则

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第8题

小明总哭闹缠着妈妈陪她一起玩，妈妈刚开始不理睬，小明哭闹，后来妈妈看不下去了，就过来陪小明玩儿，经常如此，后来小明的哭闹行为越来越严重，此案例中的初始行为是（)。

A.小明哭闹

B. 妈妈不理睬小明

C. 妈妈陪小明玩儿

D. 小明更严重的哭闹

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第9题

指出下面句子里有无不合乎规范的词语，为什么？请改正。（1)他是我们连最诚勇的同志，是优秀的共产党员。（2)

指出下面句子里有无不合乎规范的词语，为什么？请改正。

(1)他是我们连最诚勇的同志，是优秀的共产党员。

(2)等见面完了，我们再好好谈谈彼此的看法。

(3)姑娘们个个昂着头胸，意气风发。

(4)这本书我读览过。

(5)思想搞不通，态度端不正，工作是出不了好成绩的。

(6)我获悉妈妈生了重病，急得满头是汗，请了个假，跋涉而归。到家一看，妈妈并未卧床，一了解，方知是骗我回家相亲，我就严辞予以拒绝了。

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第10题

病房里的感动晚上9时，医院外科3号病房里新来了一位小病人。小病人是一个四五岁的女孩儿，女

孩儿的胫骨、腓骨骨折，在当地做了简单的固定包扎后被连夜送到了市医院，留下来陪她的是她的母亲。大概因为是夜里，医院又没有空床，孩子就躺在担架上被放在病房冰冷的地板上。孩子的小脸煞白，那位母亲一直用自己的大手握着孩子的小手，跪在孩子的身边，眼睛一眨不眨地盯着孩子的脸。 “妈妈，给我包扎的叔叔说过几天就好了，是不是？” “是!”母亲的脸上竟然挂着慈爱的笑，好像很轻松的样子。 “妈妈，那要过几天？”孩子的声音很小。 “用不了几天，孩子。” 孩子没有说话，闭上眼睛，眼泪流了出来。过了一会儿，孩子说：“妈妈，我疼!” 母亲弯下身子，把自己的脸贴在孩子的小脸上，用自己的脸擦干孩子的泪水。当她抬起头的时候脸上依然挂着那种轻松的慈爱的笑：“妈妈给你讲故事好吗？”孩子点点头，眼泪还是不停地流下来。母亲讲的故事很简单：大森林里的动物们都来给大象过生日。它们各自送给大象珍贵的礼物，只有贫穷的小山羊羞怯地讲了一个笑话给大象。可大象却说，小山羊给大家带来了欢乐，它的礼物是最值得珍惜的。这时，孩子的眼睛亮起来，她一边用手抹眼泪，一边用快活的声音说：“妈妈，它们有蛋糕吗？我过生日的时候你是不是也会给我买最大的蛋糕？” “当然要买蛋糕了。等你好了，出院的时候我们就一起去买蛋糕。”母亲的声音那样轻快，孩子也笑了。 “妈妈，再讲一遍。”于是，母亲就一遍一遍地讲下去，她的手一直握着孩子的小手，脸上挂着轻松的慈爱的笑。女孩儿终于忍不住了，眼泪再次流下来：“妈妈，我很疼!”母亲一边给孩子擦眼泪一边问：“你想大声哭吗？”孩子点点头。可病房却是出奇的安静，不知道是不是大家都睡了。那时已经是夜里11点多了。 “让妈妈陪你一起疼，好吗？”孩子点点头又摇摇头。母亲把自己的手放在女孩的唇边说：“孩子，咬住妈妈的手。”孩子咬住了妈妈的手，可是眼泪还是不停地流。后来，孩子终于闭上眼睛睡着了，脸上还挂着泪水。这时，母亲却是泪流满面。凌晨3点的时候，孩子从梦中疼醒了，她叫了一声“妈妈”就轻轻地抽泣起来。母亲忽然没了语言，她不知所措了，嘴里只是轻轻地叫着：“我的孩子!” “孩子要哭，你就让她大声地哭吧。”一个声音在房间里响起。“孩子，你哭吧。”房间里的人一齐说。他们一直是醒着的。母亲看着孩子的脸，说：“想哭就哭吧，好孩子。” “妈妈，叔叔、阿姨不睡了吗？”孩子哽咽着问，眼泪浸湿了她的头发。她的小脸像个天使。屋子里能走动的人都来到了孩子的跟前，一名40岁左右的妇女拿起一个橘子，一边剥皮一边说：“吃个橘子吧，小宝贝。吃了橘子，你就不疼了。”说着，她的眼泪滚落在孩子的脸上。孩子吃惊地看着她，然后伸出自己的小手去擦阿姨脸上的泪，那女人更止不住地哭泣起来：“我从来没看到过这么懂事的孩子……” 那一夜，大家都没有再睡，大家都被感动着，被那孩子感动着，被孩子的母亲感动着。有一个称职的母亲才会有这样优秀的孩子。

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第11题

“妈妈，我想一辈子守着您” 捧着第十二届“烟台十大杰出青年”的奖杯，烟台大学的孙成法怎么也高

兴不起来。他想，如果母亲不生病，自己将与此奖无缘。可是如果母亲能够健康，他宁愿不要这个荣誉。 22岁的孙成法没有22岁的青年该有的活泼与阳光，他话不多，稍显木讷和腼腆，然而浓重的黑眼圈却遮挡不住炯炯的眼神。他总是不愿多说照顾母亲的艰辛，他总会拒绝同学前来帮忙的好意，他总把酸楚咽在肚子里，他说，“我已经长大了，想凭自己的力量支撑这个家”。照顾病母几乎占据了孙成法所有的休息、休闲时间，这对一个20岁出头的“80后”青年来说的确残酷。母亲病倒。儿子守候病床前孙成法记忆中的母亲，是一个吃苦耐劳的人，即便现在的母亲终日卧病在床，但这依然阻挡不了他对母亲的钦佩与深爱。父母离异后，母亲是家里唯一的顶粱柱。为了让孙成法能在大学安心读书，她起早贪黑，每天在花生厂工作12个小时，仅仅为了每日18元的工资。2007年3月16日，母亲病危的消息打破了孙成法平静的生活，他发疯似的赶到医院，看着母亲饱经风霜的脸庞泪流满面。“当时我的大脑一片空白，医生告诉我母亲脑干出血，大夫不敢动手术。母亲看我一眼后，便昏迷过去。” 家中亲戚多有不便，只有姥姥和舅舅能前来照顾母亲，孙成法这才意识到前方路途坎坷，他暗地里给自己鼓劲，“不管怎样也不能放弃希望，一旦放弃了希望就不会有奇迹发生”。回首这两年多的艰辛时光，孙成法平静的脸上没有悲伤，他说：“妈妈生我养我不易，我没有工作，也没有能力回报她，我能做的只有好好伺候她。” 母亲刚刚病倒时，孙成法心情沉闷，他想不明白，电视、电影里虚构的场景为什么偏偏发生在自己身上。由于医院医疗条件有限，必须要有一位家属陪护。姥姥年事已高不可能长时间盯在医院，于是孙成法决定请假陪伴母亲。“那段时间，每天给妈妈清洗身子，靠在妈妈耳旁轻轻地呼唤，心里有种说不出的痛苦。”当每天的照顾成为习惯，孙成法渐渐接受了这个现实。 2007年4月1日，奇迹发生了，昏迷半个月的母亲醒来了，这种情况连大夫都不敢相信，孙成法压抑了半个月的情感突然爆发，他在医院走廊里来回踱步以缓解心中复杂的情感。几天后，母亲转到了条件较差的普通病房，晚上他只能趴在床头睡觉。连续承受身体与心灵的双重打击，孙成法身心疲惫，连舒服地睡一觉都成了奢望。由于落下了许多课程，孙成法在收拾妥当后不得不拼命地补习功课。返校考试前，他哭着跪在母亲床边，说：“妈，你好好养病，考完试我再回来照顾你。” 再三思虑，背起母亲上大学马上要读大二了，孙成法心中充满矛盾，亲情和学业如何取舍？当打听到烟台某医院的针灸有助于母亲康复时，他带上舅舅四处筹借的5 000元钱，将母亲送到医院，开始了学校和医院两点一线的生活。有时为了省钱，他干脆跑着去医院。母亲住院四个月，依然不见起效，无奈债台高筑，孙成法下定决心：背起母亲上大学! 白天空闲时间，孙成法奔走在学校周围，物色价格便宜的出租房，最终他在万光小区租到一间小屋，好心的房东把房租由每月500元减至300元。母子二人搬到小屋后，日子过得紧紧巴巴，只靠一个电饭锅做点简单的饭莱度日。每天孙成法五点钟起床，带着一身倦意为母亲洗漱、做饭，喂母亲吃饭，等他收拾妥当，上课时间也快到了。课余时间，他还四处打听做兼职，当送水工、卖水票、在菜店打工……母亲清醒时，和她简单的交流成了孙成法一天中最幸福的时刻。“依偎在母亲身边，没有痛苦和压力，我感觉自己好像回到了小时候。” 2008年除夕夜，万家灯火，而在昏暗的小屋里，孙成法像往常一样独自陪伴着母亲。当他告诉母亲那天是除夕时，泪水从母亲的眼角悄悄滑落，她是因为连累了儿子而伤心。照料母亲入睡后，听着屋外的鞭炮声，孙成法躺在床上黯然神伤。“家对我来说是一种奢望，我多么希望能够有一个完整的家。”母亲神经系统受损，时常无意识地吵闹，最后房东还是下了逐客令，无奈他只好再次寻找房子。2008年4月27日，他在烟台大学教师公寓找到了一处单间，学校后勤处了解情况后又为他安排了新住处。孝心感动身边人孙成法的行为不仅感动了烟台大学的每一名师生，同时也赢得了社会各界的广泛赞誉和普遍关注。烟台电视台“新闻直通车”栏目组、《烟台日报》、《今晨6点》、《烟台晚报》、《胶东在线》等众多媒体先后多次报道了他的先进事迹，社会各界人士也纷纷向其捐款捐物，以表达爱心。烟台母亲教育中心主任徐耀国听到孙成法母子的事后，也多次到家看望，每次看望之后徐耀国都直掉泪，他深有感触地说：“要知道什么是孝子，就来看看孙成法，他就是孝子。我们要帮帮他，不是可怜他，而是敬佩他。” “一个很坚强也很自强的孩子，在现在的同龄人中是很少见的!”他的辅导员老师这样评价孙成法。 “大家在课余很少能见到孙成法，他不是在教室里学习，就是在家里照顾母亲，他的孝心让我们很感动!”孙成法的同学发出这样的感慨。海边是孙成法常去的地方，见到大海，他的心情就会开朗许多，他说：“人在遇到困难的时候，就应该勇敢面对，不要退缩。虽然现在生活很苦，但是我相信我有能力养活这个家，是妈妈让我学会了坚强和忍耐。”

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