在餐厅大吵大阔、在墙面上胡乱涂鸦、待人刁钻没礼貌……“熊孩子”不光把家里搅得翻天覆地，还往往在公共场合影响他人。而当有人批评“熊孩子”时，家长却把“他还是个孩子”作为可以“熊”的挡箭牌，这种教育观没有看到①调皮淘气是孩子的天性，不能扼杀孩子的天性②把“他还是个孩子”当“托词”是逃避责任的教育方式③通过社会行为可以透视孩子的精神世界的精神生活④人的文化素养不是天生的，需要家长的教育与后天培养（）