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[主观题]

简述19世纪末20世纪初主要帝国主义国家的经济发展状况大致可以分为几类？产生这种区别的原因是什么：

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发布时间：2022-12-05

更多“简述19世纪末20世纪初主要帝国主义国家的经济发展状况大致可以分为几类？产生这种区别的原因是什么：”相关的问题

第1题

19世纪末20世纪初，帝国主义主要通过( )来培植代理人，“以华制华”。

A.初等教育

B.中等教育

C.高等教育

D.职业教育

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第2题

19世纪末20世纪初决定中国历史方向的国内基本因素是（）

A.中国民族资本主义的发展

B.中国资产阶级登上政治舞台

C.帝国主义对中国的瓜分

D.维新派的活动

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第3题

简述19世纪末20世纪初美国社会进步运动的内容和意义。

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第4题

19世纪末20世纪初，在外国侵华势力中占主要地位的是英国。()

19世纪末20世纪初，在外国侵华势力中占主要地位的是英国。（)

A.正确

B.错误

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第5题

19世纪末20世纪初美国理论学派的创始人和主要代表是（）

A.富兰克林

B.凯里

C.凡勃仑

D.克拉克

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第6题

19世纪末20世纪初在欧美流行的劳作教育思潮的主要代表人物和推动者是（)。A．拉B．凯兴斯泰

19世纪末20世纪初在欧美流行的劳作教育思潮的主要代表人物和推动者是()。

A．拉

B．凯兴斯泰纳

C．蒙台梭利

D．克里斯曼

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第7题

下列人物中，属于19世纪末、20世纪初西方行政学说在初创过程中的主要代表人物的是（)

A.威尔逊和法约尔

B.韦伯和怀特

C.古德诺

D.泰勒

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第8题

19世纪末20世纪初在欧美流行的劳作教育思潮的主要代表人物和推动者是( )。

A.拉尹

B.凯兴斯泰纳

C.蒙台梭利

D.克里斯曼

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第9题

19世纪末、20世纪初，特别是第二次世界大战以来，资本主义法律制度及其运行的原则发生了很大变化，垄断时期的资本主义法律制度，出现了许多结构性变化，下列说法中，哪些属于这些变化：( )

A.加强国家对社会生活的干预。

B.福利国家的政策。

C.加强法官的自由裁量权。

D.出现大量社会立法。

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第10题

()流行于19世纪末与20世纪初，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，认为教育的功能在于使人社会化

A.社会化过程说

B.相互关系说

C.教育与社会相互关系说

D.特殊社会现象说

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第11题

公共行政范式产生于()

A.17世纪末18世纪初

B.18世纪末19世纪初

C.19世纪末20世纪初

D.20世纪末21世纪初

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