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[主观题]

儿童不必再通过一次次的错误尝试来解决问题,他们可以在头脑中用事物的表象进行“思考”。这属于儿童感知运动阶段中的()阶段

A反射练习阶段

B初级循环反应阶段

C次级循环反应阶段

D心理表征阶段

答案
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更多“儿童不必再通过一次次的错误尝试来解决问题,他们可以在头脑中用事物的表象进行“思考”。这属于儿童感知运动阶段中的()阶段”相关的问题

第1题

先有一个目标(目的),它与当前的状态之间存在着差异,人们认识到这个差异,就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是 【 】

A.爬山法

B.逆向工作法

C.手段—目的分析法

D.尝试—错误法

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第2题

在行为科学研究中,通过尝试拒绝虚无假设来进行假设检验。()
在行为科学研究中,通过尝试拒绝虚无假设来进行假设检验。()

A.错误

B.正确

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第3题

就目的而言,政策是通过各种实际努力来解决问题,由此改善现状的活动。()
就目的而言,政策是通过各种实际努力来解决问题,由此改善现状的活动。()

A.正确

B.错误

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第4题

认知心理学家认为,儿童学会用绳打结不属于解决问题,其理由是()。A它所要求的心理活动太简单B它

认知心理学家认为,儿童学会用绳打结不属于解决问题,其理由是()。

A它所要求的心理活动太简单

B它不必克服认知障碍

C他不是在人的头脑内完成的

D它不需要复杂的认知活动

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第5题

在统我机能的发展过程中,哪个阶段人们开始用理智来思考,尝试解决问题。()

A.自尊感阶段

B.自我意象感

C.自我同一阶段

D.自我理智感调适阶

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第6题

网格的本质是通过共享达成协作完成任务,也就是将多个通过网络连接的机构组织起来,共享资源,协同工作,来提供解决问题所需的计算能力,完成任务。()
网格的本质是通过共享达成协作完成任务,也就是将多个通过网络连接的机构组织起来,共享资源,协同工作,来提供解决问题所需的计算能力,完成任务。()

A.错误

B.正确

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第7题

儿童开始有目的的创造形体,用自创的样式符号(儿童图画中的形象)来尝试表现物体的阶段是写实期

儿童开始有目的的创造形体,用自创的样式符号(儿童图画中的形象)来尝试表现物体的阶段是写实期。()

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第8题

艾森克人格问卷第一次提出了通过比率智商来计算儿童的智力水平。()
艾森克人格问卷第一次提出了通过比率智商来计算儿童的智力水平。()

A.正确

B.错误

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第9题

儿童认知发展的显著特点是通过他们自身的操作活动来发生与环境交互作用。()
儿童认知发展的显著特点是通过他们自身的操作活动来发生与环境交互作用。()

A.错误

B.正确

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第10题

儿童认知发展的显著特点是通过他们自身的操作活动来发生与环境交互作用。()
儿童认知发展的显著特点是通过他们自身的操作活动来发生与环境交互作用。()

A、错误

B、正确

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