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[多选题]

在体育教学中,运用游戏与竞赛练习法是主要注意()。

A.应布置好游戏的场地与器材,加强游戏的组织工作,游戏结束时,要做好批评,指出优点与缺点

B.择的游戏和竞赛的内容和形式,应根据发展体能的需要,要有明确的目的

C.应要求学生严格遵守规则,并在规则允许的范围内,发挥自己的主动性和创造性

D.游戏和竞赛双方实力应均等,裁判应认真、严格、公正、准确

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更多“在体育教学中,运用游戏与竞赛练习法是主要注意()。”相关的问题

第1题

在体育教学中,运用分解法应注意以下几点()。

A.简化动作的某些要求

B.划分动作各个部分时,应考虑动作结构的特点,在不改变动作基本结构的情况下合理划分

C.使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系,在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备

D.分解法的教学时间不宜过长,最好把完整法与分解法结合起来运用

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第2题

以下属于学前儿童绘画经常采用教学的方法的有()。

A.观察法

B.联想法

C.范例法

D.游戏练习法

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第3题

体育教学原则中,掌握运用与实效性原则的依据有()。

A.体育教学目标的要求

B.学生学习规律

C.运动技能形成规律

D.只有经常运用所学到的知识技能于锻炼实践中,才有可能得体育增进健康的实效

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第4题

策略迁移的产生是衡量策略教学是否有效的重要条件,促进策略迁移的方法包括()。

A.提供足够的练习和反馈

B.激励学生在不同的情境中运用策略

C.引导学生评价训练的有效性

D.策略的专门教学与渗透学习相结合

E.引导学生生成新的策略

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第5题

练习法是在语文教学中,有讲有读,讲读结合的一种语文教学方法。()
练习法是在语文教学中,有讲有读,讲读结合的一种语文教学方法。()

A.错误

B.正确

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第6题

策略迁移的产生是衡量策略教学是否有效的重要条件,促进策略迁移的方法包括()。
策略迁移的产生是衡量策略教学是否有效的重要条件,促进策略迁移的方法包括()。

A、提供足够的练习和反馈

B、激励学生在不同的情境中运用策略

C、引导学生评价训练的有效性

D、策略的专门教学与渗透学习相结合

E、引导学生生成新的策略

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第7题

幼儿体育游戏主要由各种基本动作组成,有一定规则和玩法,并要取得一定结果的游戏,是一种融和运动、游戏和教育指导的身体练习活动。()
幼儿体育游戏主要由各种基本动作组成,有一定规则和玩法,并要取得一定结果的游戏,是一种融和运动、游戏和教育指导的身体练习活动。()

A、错误

B、正确

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第8题

下面属于中班体育游戏能力的有()。
下面属于中班体育游戏能力的有()。

A、有集体观念、规则意识强

B、基本活动能力和身体素质提高,协调性提高

C、游戏目的性增强,开始关注结果,有竞赛意识

D、游戏中能表现出一定解决问题能力和创造性

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第9题

下面属于中班体育游戏能力的有()。

A.有集体观念、规则意识强

B.基本活动能力和身体素质提高,协调性提高

C.游戏目的性增强,开始关注结果,有竞赛意识

D.游戏中能表现出一定解决问题能力和创造性

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第10题

杜威认为活动理论是游戏教学的哲学基础,为儿童游戏在教育实践中的运用指出了新方向。()
杜威认为活动理论是游戏教学的哲学基础,为儿童游戏在教育实践中的运用指出了新方向。()

A.正确

B.错误

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第11题

教学方法是教学的基本要素之一,在学校教育中,()属于教师常用的教学方法。
教学方法是教学的基本要素之一,在学校教育中,()属于教师常用的教学方法。

A、讲解法

B、演示法

C、讨论法

D、游戏

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