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[主观题]

对（)的评价是远程教育课程教学与评价的主要内容。

A、学生

B、教师

C、教学资源

D、学习服务

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发布时间：2022-12-05

更多“对（)的评价是远程教育课程教学与评价的主要内容。”相关的问题

第1题

远程教育课程与教学评价是对远程课程与教学价值的判断。（)

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第2题

远程教育课程与教学评价的主体和对象是（)的。

A、多元化

B、一元化

C、复合化

D、互动化

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第3题

评价实施是远程教育课程与教学评价的具体化和实际化。（)

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第4题

远程教育课程与教学评价在进行学习者评价设计时，应对学习者在学习中的主动性、自控性、学习的效果进行评价。（)

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第5题

重视（)是远程教育课程与教学评价的一大特色。

A、多元性

B、动态性

C、时效性

D、过程性

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第6题

远程教育课程与教学评价可以使被评价者明确今后努力的方向，这体现了（)的要求。

A、导向性原则

B、科学性原则

C、有效性原则

D、系统性原则

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第7题

相对于课程与教学目标而言，课程评价对实践活动具有更为直接的导向功能。（)

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第8题

分析远程教育课程与教学内容要抓好三个关键性问题，即单元学习任务的选择与组织;内容评价和（)。

A、任务类别

B、任务分析

C、单元目标

D、组织经验

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第9题

发展性评价的主要功能是_________。

A.与课程功能的转变相适应

B.有助于了解课程实施和教学活动的各个环节与细节问题

C.考察课程教材对教师实现和教学目标的适应性、可行性和有效性

D.有助于在课堂上进行调查和收集数据信息

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第10题

下面的选项中，MOOC课程学习目标与布鲁姆多目标分类理论提出的认知维度对应正确的有（）

A.在线学习任务，如讨论教学、设计与互评，学习反思等，主要是应用、分析、评价、创新认知过程目标的达成

B.课堂讨论，主要是理解、应用、分析认知过程目标的达成

C.应用实践，主要是分析，评价、创新认知过程目标的达成

D.微视频学习，主要是记忆/回忆、理解认知过程目标的达成

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第11题

（)标准不是远程教育课程的评价标准。

A、开放性

B、主体性

C、趣味性

D、复合性

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