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[判断题]

在设计科学游戏时,要考虑到学前儿童的年龄特点其规则应简便易行,并能保证游戏的开展。（)

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发布时间：2022-12-06

更多“在设计科学游戏时,要考虑到学前儿童的年龄特点其规则应简便易行,并能保证游戏的开展。（)”相关的问题

第1题

学前儿童科学教育活动内容的设计,要考虑到内容的容量,容量问题主要表现在两个方面（)

A.内容的不足

B.内容的超载

C.内容的丰富性

D.内容的多样性

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第2题

由教师提出村个科学方面的问题,并以图画、玩具等替代物及音乐等各种手段设计出特定的场景,让学前儿童设置身临其境时的正确做法,这属于（)游戏

A分类游戏

B语言游戏

C实物游戏

D情境性游戏

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第3题

幼儿园“STS”教育在方法上要坚持立足于（),立足于（),立足于（)。

A.学前儿童的科学探索

B.学前儿童的动手操作

C.学前儿童的直接生活经验

D.教师的教学设计

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第4题

在进行“可爱的熊猫”的主题活动时,结合学前儿童认识熊猫的内容,让学前儿童用圆萝卜、黏纸等材料,一起来做熊猫的造型,这种做法是（)

A科学玩具

B科学小实验

C科学小制作

D科学游戏

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第5题

在科学教育活动的的设计中坚持活动性要求,应注意以下（)方面。

A.要正确把握活动的实质。

B.要提供充分活动的机会,创造各种活动的条件。

C.设计的活动要从讲科学变为做科学,能使学前儿童积极地参与各种活动。

D.设计的活动要注重过程而不是结果。

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第6题

学前儿童科学教育中运用文学艺术方法时,还要结合多种方法,包括（)

A.观察的方法

B.小实验的方法

C.游戏的方法

D.倍息交流的方法

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第7题

幼儿园教学活动设计首先要考虑学前儿童的年龄特点;其次，要整体把握（)领域教学的特点。

A三大

в四大

C五大

D六大

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第8题

（)要求是指学前儿童科学教育活动的设计和组织应以活动为基本形式

A开放性

B趣味性

C活动性

D发展性

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第9题

影响学前儿童游戏的个体因素包括：（)。

A.儿童年龄

B.儿童性格

C.儿童能力

D.儿童性别

E.儿童兴趣

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第10题

在选择学前儿童科学教育内容时，坚持科学性要求，就是要：

A.不仅是要给儿童对的、符合客观事实的科学知识，更重要的是反对迷信

B.教师一定要用严密的、准确的术语向儿童解释科学

C.反对迷信

D.教师要给对的、符合客观事实的科学知识

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第11题

（)是学前儿童自由接触大自然、和大自然亲近的一种活动,是对学前儿童进行科学进行科学教育的有利时机

A.散步

B.远足

C.采集

D.游戏

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